物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)結構的升級和優(yōu)化對物聯(lián)網(wǎng)技術人才提出了新的需求。通過對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈人才需求的分析,可以看出物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中的硬件制造業(yè)和應用服務業(yè)對人才的需求都存在著多樣化、跨學科的情況,依靠各個專業(yè)孤立的人才培養(yǎng)遠遠不能滿足這種需求。根據(jù)對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈職業(yè)崗位的分析,提出高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群的建設方案,明確了專業(yè)群的建設原則、人才培養(yǎng)定位以及建設舉措等內(nèi)容,同時將產(chǎn)教融合作為專業(yè)群建設的必要路徑。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈人才需求分析
二、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群建設的必要性及原則
    （一）物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群建設的必要性
    （二）物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群建設的原則
三、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群建設方案
    （一）物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群人才培養(yǎng)定位
    （二）物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群設置
        1. 嵌入式技術與應用專業(yè)
        2. 計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)
        3. 軟件技術專業(yè)
        4. 物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)
    （三）物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群建設措施
        1. 構建“五位一體”的育人共同體
        2. 構建銜接產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)群的通用平臺課程
        3. 課程建設融入新技術、新標準、新工藝
        4. 專業(yè)課程教學融入課程思政新理念
        5. 形成一只專兼結合的校企育人團隊
        6. 共建共享校企聯(lián)合實驗實訓基地
四、產(chǎn)教融合背景下專業(yè)群建設需要解決的問題



本文編號：3875664