"信號與系統(tǒng)"是電子類專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程,但該課程內(nèi)容枯燥,理論性強(qiáng)。該文以連續(xù)周期信號的傅里葉級數(shù)為例,利用MATLAB/Simulink的形象演示可以輔助完成該知識點(diǎn)的課堂教學(xué)。運(yùn)用這樣的輔助教學(xué)手段不僅能加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解,而且能激發(fā)學(xué)生使用該軟件的興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率,改善學(xué)習(xí)效果。 

【文章來源】：南寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,37(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

Simulink仿真模型

周期鋸齒波（周期T=0.1s，頻率f=10Hz)

鋸齒波的基波成分（f1=10Hz,A1=0.66)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于軟件仿真的電子信息類課程建設(shè)——以通信原理課程為例[J]. 趙慶平,姜恩華.  曲阜師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020(02)
[2]“3+2”模式下“信號與系統(tǒng)”及相關(guān)課程教改探索[J]. 王華華.  南寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(03)
[3]Multisim軟件在信號與系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 羅朝明,周卓,周小安,楊洋,王榮.  湖南理工學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(01)



本文編號：3534907