本文關(guān)鍵詞：基于物聯(lián)網(wǎng)的校園學(xué)生監(jiān)管系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會(huì)發(fā)展，學(xué)生家長(zhǎng)工作繁忙，無(wú)暇對(duì)孩子時(shí)刻監(jiān)管，校外的娛樂(lè)設(shè)施對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐步形成隱患，犯罪分子手段逐步提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和人身安全成為我們?nèi)找龟P(guān)心的兩個(gè)問(wèn)題，同時(shí)對(duì)于學(xué)生數(shù)量的龐大，學(xué)校也很難在管理上做到?jīng)]有疏漏。互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，，以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的提出與廣泛應(yīng)用，為解決這一問(wèn)題提供了技術(shù)支持與理論依據(jù)。通過(guò)將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與監(jiān)管學(xué)生的功能相結(jié)合，打造一個(gè)對(duì)學(xué)生位置及學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行監(jiān)管的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。并在系統(tǒng)中引用其他的與管理、監(jiān)護(hù)學(xué)生相關(guān)的功能。可以高效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管，同時(shí)可以拉近學(xué)校、老師、家長(zhǎng)間的溝通，協(xié)助學(xué)校的日常管理，對(duì)促進(jìn)孩子進(jìn)步和安全提供了有利的保障。 系統(tǒng)以監(jiān)管學(xué)生出勤情況為中心，記錄學(xué)生在學(xué)校的位置信息，同時(shí)對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況進(jìn)行信息化管理，例如每日課程、布置的作業(yè)、安排的考試、考試的成績(jī)，方便學(xué)校，老師，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行隨時(shí)的查詢(xún)。另外該系統(tǒng)還整合了校方發(fā)布新聞動(dòng)態(tài)、通知等功能的文章發(fā)布系統(tǒng)，可以通過(guò)該系統(tǒng)搭建學(xué)校的網(wǎng)站，在家長(zhǎng)訪(fǎng)問(wèn)監(jiān)管系統(tǒng)的同時(shí)，可以瀏覽學(xué)校的新聞等內(nèi)容。提供了校方一個(gè)展示學(xué)校的平臺(tái)。 系統(tǒng)是采用物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)的B/S應(yīng)用。用Java Web開(kāi)發(fā)框架SpringMVC搭建系統(tǒng)的服務(wù)端。javascript前端框架ExtJs搭建了管理界面。用戶(hù)可以通過(guò)WEB方式訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)。數(shù)據(jù)識(shí)讀端使用C#開(kāi)發(fā)，通過(guò)HTTP接口與數(shù)據(jù)服務(wù)端使進(jìn)行通信。采用MySQL作為系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)。 本文主要介紹基于SpringMVC框架+ExtJs框架搭建的學(xué)生監(jiān)管系統(tǒng)，介紹了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中所需要的關(guān)鍵技術(shù)的原理，以及系統(tǒng)的需求分析及設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：物聯(lián)網(wǎng) SpringMVC ExtJs 學(xué)生監(jiān)管
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：TP311.52;TP391.44;TN929.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-12
• 1.1 項(xiàng)目概述8
• 1.2 項(xiàng)目背景及意義8-9
• 1.3 系統(tǒng)預(yù)期目標(biāo)9-10
• 1.4 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-11
• 1.5 研究的主要內(nèi)容11-12
• 第2章 系統(tǒng)研究主要內(nèi)容12-17
• 2.1 Java 開(kāi)發(fā)的框架相關(guān)技術(shù)12-15
• 2.2 ExtJs 框架15
• 2.3 FreeMarker 技術(shù)15
• 2.4 RFID 技術(shù)15-17
• 第3章 項(xiàng)目需求分析17-28
• 3.1 項(xiàng)目總體介紹17
• 3.2 項(xiàng)目總體需求分析17-18
• 3.3 用戶(hù)需求分析18-22
• 3.4 功能模塊需求分析22-27
• 3.5 本章小結(jié)27-28
• 第4章 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)28-34
• 4.1 系統(tǒng)總體架構(gòu)設(shè)計(jì)28-29
• 4.2 系統(tǒng)流程圖29-30
• 4.4 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)30
• 4.5 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)30-33
• 4.6 本章小結(jié)33-34
• 第5章 系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)34-63
• 5.1 文章發(fā)布系統(tǒng)功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)34-35
• 5.2 登陸注銷(xiāo)功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)35-38
• 5.3 物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)38-40
• 5.4 角色管理功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)40-41
• 5.5 用戶(hù)管理功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)41-43
• 5.6 房間管理功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)43-45
• 5.7 科目管理功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)45-46
• 5.8 教師管理功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)46-49
• 5.9 班級(jí)管理功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)49-51
• 5.10 課表管理功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)51-54
• 5.11 學(xué)生管理功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)54-55
• 5.12 考試管理功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)55-58
• 5.13 成績(jī)管理功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)58-60
• 5.14 作業(yè)管理功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)60-61
• 5.15 站內(nèi)信功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)61-62
• 5.16 本章小結(jié)62-63
• 第6章 總結(jié)及展望63-64
• 6.1 全文總結(jié)63
• 6.2 工作展望63-64
• 參考文獻(xiàn)64-66
• 致謝66

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4 本報(bào)記者 李響　吳玉征;物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)突破新引擎[N];計(jì)算機(jī)世界;2010年

5 本報(bào)記者 許泳;物聯(lián)網(wǎng)不是“物秀秀”[N];計(jì)算機(jī)世界;2010年

6 南開(kāi)大學(xué)教授 楊永志;充分認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

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10 劉e

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