本文選題：物聯(lián)網(wǎng)(IOT) + Zigbee��； 參考：《教育教學(xué)論壇》2015年49期

【摘要】：通過對學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計課程的學(xué)生進(jìn)行分析,同時對物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)招聘人才專業(yè)技術(shù)知識和能力的需求分析,運用項目驅(qū)動的形式作為課程載體,整合以智能家居為項目實例的典型物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項目,融合物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)和知識,如Zigbee協(xié)議棧、無線傳感網(wǎng)、云計算等等,構(gòu)建課程教學(xué)元素,采用課堂教學(xué)做一體化等方法,加強培養(yǎng)學(xué)生實戰(zhàn)創(chuàng)新的能力,試圖探索出一條學(xué)生在學(xué)習(xí)過該課程后,其物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識和技能接近或達(dá)到物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才目標(biāo)崗位的能力需求標(biāo)準(zhǔn)。
[Abstract]:Through the analysis of the students studying the course of Internet of things application system design, at the same time, the demand analysis of the professional technical knowledge and ability of recruiting talents in the relevant enterprises of the Internet of things, using the project-driven form as the course carrier, Integrating typical Internet of things application projects with smart home as an example, integrating relevant technologies and knowledge of the Internet of things, such as Zigbee protocol stack, wireless sensor network, cloud computing, etc. In order to cultivate students' ability of practical innovation, this paper attempts to find out that after studying the course, the students' specialized knowledge and skills of Internet of things are close to or meet the requirements of the target positions of professional and technical personnel in the relevant enterprises.
【作者單位】： 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院;浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與多媒體中心;
【基金】：杭科院教[2013]-8教改課題,項目編號:HKYJG-2013-21
【分類號】：TP391.44-4;TN929.5-4;G712.3

【共引文獻(xiàn)】

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10 劉e，

本文編號：2106287