C波段寬帶圓極化天線設(shè)計
發(fā)布時間:2018-03-06 06:30
本文選題:圓極化 切入點(diǎn):寬帶 出處:《哈爾濱工程大學(xué)》2014年碩士論文 論文類型:學(xué)位論文
【摘要】:圓極化天線具有可接收任意極化電磁波等優(yōu)點(diǎn),一直以來在衛(wèi)星、雷達(dá)、導(dǎo)航、電子對抗等領(lǐng)域都被廣泛使用。近年來,窄帶圓極化天線已難以滿足通信技術(shù)及產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展需求,寬帶圓極化天線的研發(fā)逐步成為技術(shù)研究熱點(diǎn)。目前國內(nèi)外關(guān)于C波段(4~8GHz)寬帶圓極化天線,多數(shù)未覆蓋全部C波段,研制開發(fā)覆蓋C波段寬帶圓極化天線具有一定理論意義和廣闊應(yīng)用前景。本文旨在分析討論C波段寬帶圓極化天線的設(shè)計方法,采用理論分析、算法仿真以及實測驗證等手段結(jié)合,研究提出了三副工作于C波段的圓極化天線設(shè)計方案。首先,基于腔模理論對具有切角結(jié)構(gòu)的矩形微帶天線的傳輸特性進(jìn)行了分析,在此基礎(chǔ)上提取了微帶天線等效電路,證明了切角對矩形貼片圓極化的有效性,分析得到了實現(xiàn)圓極化輻射設(shè)計的基本條件。其次,針對典型矩形貼片天線結(jié)構(gòu),綜合諧振枝節(jié)法與切角法并運(yùn)用仿真優(yōu)化的技術(shù)手段,設(shè)計了一副改進(jìn)的矩形貼片圓極化天線;綜合諧振枝節(jié)法與切角法,運(yùn)用仿真的技術(shù)手段驗證了在相同切角面積的情況下天線的輻射特性是否相同,并設(shè)計了一副正方形切角改進(jìn)的矩形貼片圓極化天線;綜合切角法與開槽法,設(shè)計了一副改進(jìn)的矩形貼片圓極化天線。再次,用兩種基于不同算法的仿真軟件對三個天線進(jìn)行驗證,得到結(jié)果:三個天線工作于C波段內(nèi)并能實現(xiàn)圓極化輻射。最后,進(jìn)行實物制作與測試。實驗測試結(jié)果表明,通過諧振枝節(jié)法與切角法的結(jié)合得到的天線測試結(jié)果與仿真結(jié)果誤差較小,基本滿足4~8GHz范圍內(nèi)實現(xiàn)圓極化輻射;正方形切角法與諧振枝節(jié)法結(jié)合后設(shè)計的天線由于測試及加工等原因,在6~6.7GHz范圍與仿真結(jié)果存在差異,在4~6GHz和6.7~8GHz范圍內(nèi)相對帶寬分別達(dá)到40%和17.7%,總可用帶寬為3.3GHz;由于測試誤差等原因,由切角法與開槽法結(jié)合所設(shè)計的天線在5.1~6GHz范圍內(nèi)軸比與仿真結(jié)果有差異。在4.6GHz~5.1GHz和6~8GHz范圍內(nèi)滿足設(shè)計要求,相對帶寬達(dá)分別達(dá)到10.3%和28.9%。在C波段內(nèi)可用帶寬為2.5GHz。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】:哈爾濱工程大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:TN821.1
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王新剛;廖斌;;小尺寸鐵氧體寬帶螺旋天線的設(shè)計[J];信息技術(shù);2013年03期
2 鐘振奇;;電磁波的驗證者——赫茲[J];青蘋果;2013年03期
3 劉宗全;錢祖平;韓振平;;一種共形寬帶圓極化螺旋天線的設(shè)計[J];電訊技術(shù);2011年11期
4 高堯;韋高;;一種新型C波段寬帶圓極化貼片天線的設(shè)計[J];現(xiàn)代電子技術(shù);2011年17期
5 王興茂;;小型化超寬帶螺旋天線工藝研究[J];航天制造技術(shù);2010年02期
6 洪濤;龔書喜;劉英;徐云學(xué);;圓極化微帶貼片天線輻射和散射特性研究[J];電波科學(xué)學(xué)報;2010年02期
7 胡麗英;楊娜;;中波發(fā)射天線的種類及其技術(shù)特點(diǎn)[J];科技資訊;2009年16期
8 袁成衛(wèi);鐘輝煌;張建德;錢寶良;;緊湊型圓極化模式轉(zhuǎn)換器[J];強(qiáng)激光與粒子束;2009年03期
9 朱玉曉;鐘順時;許賽卿;陳敏華;黃春良;;小型化超寬帶槽螺旋天線的設(shè)計[J];微波學(xué)報;2009年01期
10 易禮智;;寬帶平面螺旋天線的研究與設(shè)計[J];現(xiàn)代電子技術(shù);2008年11期
,本文編號:1573699
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/wltx/1573699.html
最近更新
教材專著