發(fā)布時(shí)間：2017-11-17 06:18

  本文關(guān)鍵詞：工作過(guò)程系統(tǒng)化的通信工程制圖課程解析

  更多相關(guān)文章： 通信工程制圖 教學(xué)情境 工作過(guò)程 課程組織

【摘要】：通信工程制圖是通信工程相關(guān)崗位中一項(xiàng)重要的基本技能。由于其工作內(nèi)容的實(shí)踐性強(qiáng),且與專業(yè)知識(shí)、工程設(shè)計(jì)聯(lián)系緊密,在構(gòu)造基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程及實(shí)施中存在一定困難。通過(guò)對(duì)通信工程設(shè)計(jì)之工作過(guò)程的解構(gòu)、序化,重新構(gòu)造通信工程制圖課程,對(duì)工具類專業(yè)基礎(chǔ)課的工作過(guò)程系統(tǒng)化課程構(gòu)建具有一定的啟示作用。
【作者單位】： 中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院;煙臺(tái)市第一中學(xué);
【分類號(hào)】：G712;TN913-4
【正文快照】： 基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程開發(fā)是高職院校課程建設(shè)的一種新模式。工作過(guò)程是指?jìng)�(gè)體為“完成一件工作并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完成整的工作程序,是一個(gè)綜合的、時(shí)刻處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)但結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的系統(tǒng)”[3]。以工作過(guò)程為導(dǎo)向的職業(yè)教育是從培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生參

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