本文關(guān)鍵詞：高職通信專業(yè)項(xiàng)目化教材建設(shè)的研究與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 職業(yè)教育 項(xiàng)目化教材 通信專業(yè)

【摘要】：項(xiàng)目化教材建設(shè)是高職課程建設(shè)改革創(chuàng)新的重要內(nèi)容,在教材開(kāi)發(fā)過(guò)程中,應(yīng)該堅(jiān)持校企合作開(kāi)發(fā),選取企業(yè)真實(shí)的案例,融入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)要求,設(shè)計(jì)完整有序的結(jié)構(gòu),建設(shè)豐富的配套教學(xué)資源,以達(dá)到更好地為高職教學(xué)服務(wù)的目的。
【作者單位】： 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 項(xiàng)目化教材 通信專業(yè)
【基金】：江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題“現(xiàn)代信息技術(shù)與高職通信專業(yè)課程教學(xué)融合的研究”(2014-R-30270)的研究成果
【分類號(hào)】：G712;TN91-4
【正文快照】： 課程建設(shè)與改革作為高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)和改革的主要內(nèi)容,正在各高職院校中廣泛地開(kāi)展。構(gòu)建項(xiàng)目化課程作為高職教育課程改革的一個(gè)主要方向,能夠充分體現(xiàn)高職辦學(xué)特色,能將高職課程職業(yè)性和教育性有效結(jié)合,促使課程改革優(yōu)質(zhì)進(jìn)行。教材作為課程的核心教學(xué)材料,是開(kāi)展教學(xué)活

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 周傳運(yùn);劉繼修;;基于項(xiàng)目化教學(xué)的教材開(kāi)發(fā)研究[J];成人教育;2013年08期

2 鈕立新;屠立峰;王瑜;;高職“運(yùn)輸管理”課程項(xiàng)目化教程設(shè)計(jì)與探索[J];教育與職業(yè);2012年20期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 殷慶縱;張宇峰;;基于項(xiàng)目化教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)——以《電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》為例[J];輕工科技;2015年03期

2 陳玉偉;楊蓉;唐惠東;;高職《晶硅電池片生產(chǎn)技術(shù)》項(xiàng)目化教材開(kāi)發(fā)探討[J];工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育;2014年03期

3 謝亞青;;基于項(xiàng)目化教學(xué)的《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》教材建設(shè)[J];教育教學(xué)論壇;2014年48期

4 肖亞慧;;高職《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》項(xiàng)目化教材開(kāi)發(fā)[J];河南科技;2014年20期

5 陳玉偉;;基于高職《晶硅太陽(yáng)能電池生產(chǎn)技術(shù)》項(xiàng)目化教學(xué)過(guò)程的思考[J];科技視界;2014年35期

6 帥志清;;基于職業(yè)教育的項(xiàng)目式教材開(kāi)發(fā)[J];計(jì)算機(jī)教育;2015年11期

7 成亞玲;譚愛(ài)平;楊幸;;高職“網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)”項(xiàng)目課程教材開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[J];機(jī)械職業(yè)教育;2015年10期

8 賈果玲;王玉琴;王樂(lè)樂(lè);;基于崗位對(duì)接的《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程改革探討[J];知識(shí)經(jīng)濟(jì);2013年09期

9 陳苡晴;;用工程項(xiàng)目逆向性思維建構(gòu)項(xiàng)目化英語(yǔ)教材體系[J];職業(yè);2014年11期

10 穆劍玲;張曉玲;陳洋;王平;孫國(guó)榮;;以職業(yè)能力為導(dǎo)向的《醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)》課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[J];醫(yī)療衛(wèi)生裝備;2015年07期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫媛;劉姝玉;;探索高職熱動(dòng)英語(yǔ)教材編寫的新模式——項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式在高職熱動(dòng)英語(yǔ)中的應(yīng)用[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

2 張春柳;;論項(xiàng)目教學(xué)法之項(xiàng)目的選擇與設(shè)計(jì)——以《酒店英語(yǔ)口語(yǔ)》課程為例[J];晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

3 殷華;;《PLC技術(shù)及應(yīng)用》教學(xué)項(xiàng)目的選擇與實(shí)踐[J];職業(yè)教育研究;2010年05期

4 楊建清;;技工學(xué)校一體化課程學(xué)生評(píng)價(jià)模式及其試題開(kāi)發(fā)技術(shù)[J];職業(yè)教育研究;2010年11期

5 徐鋒;;高職項(xiàng)目化教學(xué)模式要素研究[J];職業(yè)教育研究;2011年08期

6 屠立峰;;以學(xué)生為主體的商貿(mào)類課程雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與探索[J];教育與職業(yè);2011年20期

7 呂侃徽;;高職教育項(xiàng)目化教材設(shè)計(jì)探討[J];科技信息;2010年12期

8 李雄杰;徐生;;項(xiàng)目課程實(shí)施中的若干問(wèn)題及對(duì)策[J];浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

9 邵順增;;項(xiàng)目化教學(xué)之項(xiàng)目選擇[J];資治文摘(管理版);2009年05期

10 孫紅艷;謝萍華;;職業(yè)教育項(xiàng)目化教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)策略研究[J];廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄧小芳;李曉記;;關(guān)于通信專業(yè)本科教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];社會(huì)科學(xué)家;2006年S1期

2 李昊;;淺談通信專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)[J];教育與職業(yè);2007年09期

3 孫社文;;高職院校通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探討[J];職業(yè)教育研究;2007年12期

4 戴麗;;試論高職院校通信專業(yè)企業(yè)引進(jìn)教師的培養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐——從“工程師”到“雙師型”教師的轉(zhuǎn)化[J];中國(guó)電力教育;2009年21期

5 溫玉倉(cāng);朱榮法;;論多媒體技術(shù)在高校通信專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J];電子世界;2011年11期

6 王戰(zhàn)備;;基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2012年05期

7 張趙輝;;關(guān)于通信專業(yè)教學(xué)的改革與實(shí)踐[J];科技致富向?qū)?2014年09期

8 胡沁鋒;;高職通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的探討[J];電子世界;2013年23期

9 何誠(chéng)剛;;獨(dú)立學(xué)院通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2010年11期

10 朱彬;;“乙方文化”在高職通信專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的探索和實(shí)踐[J];考試周刊;2012年50期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫社文;;高職通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)形式探討[A];2006無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2006年

2 陶成;賈懷義;;通信專業(yè)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)[A];提高全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家——2006中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集[C];2006年

3 沈保鎖;曹達(dá)仲;劉開(kāi)華;;面向21世紀(jì)通信專業(yè)的改革[A];跨入新世紀(jì)——電子信息類專業(yè)教學(xué)改革之路[C];2005年

4 ;前言[A];河南省通信學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

5 沈保鎖;曹達(dá)仲;劉開(kāi)華;;面向二十一世紀(jì)通信專業(yè)教學(xué)改革的研究[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2000年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2000年

6 沈保鎖;曹達(dá)仲;劉開(kāi)華;;面向二十一世紀(jì)通信專業(yè)教學(xué)改革的研究[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

7 胡憲澤;;貴州電網(wǎng)信息通信專業(yè)冰災(zāi)后的反思和對(duì)策[A];2008年抗冰保電優(yōu)秀論文集[C];2008年

8 胡憲澤;;貴州電網(wǎng)信息通信專業(yè)冰災(zāi)后的反思和對(duì)策[A];2008年抗冰保電技術(shù)論壇論文集（一）[C];2008年

9 胡憲澤;;貴州電網(wǎng)信息通信專業(yè)冰災(zāi)后的反思和對(duì)策[A];貴州電網(wǎng)抗冰保電技術(shù)論壇論文選編[C];2008年

10 張燕;董昕;;通信工程應(yīng)用型本科培養(yǎng)體系改革研究與實(shí)踐[A];四川省通信學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 本報(bào)記者 左尚明;崛起的蘭州通信專業(yè)市場(chǎng)[N];通信產(chǎn)業(yè)報(bào);2001年

2 顧瑩;兒童專用手機(jī)誰(shuí)的利益為先？[N];通信產(chǎn)業(yè)報(bào);2004年

3 通訊員 姜毅;通信公司籌備成立石油通信專業(yè)委員會(huì)[N];石油管道報(bào);2013年

4 馮金源、特約記者 董聚山;老招法操練新裝備 敗北 新手段角逐擂臺(tái)賽 摘金[N];解放軍報(bào);2004年

5 權(quán)玉昌 本報(bào)特約記者 胡春雷 記者 歐陽(yáng)浩;令對(duì)手嘆服的亞軍[N];解放軍報(bào);2012年

6 劉杰 記者 趙鑫;武警部隊(duì)舉行通信專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)[N];人民武警;2009年

7 李海軍 鄭曉富 特約記者 鐘友國(guó);思想落后比裝備落后更可怕[N];戰(zhàn)士報(bào);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張雪霞;油田通信專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];西安科技大學(xué);2014年

2 徐燕;通信專業(yè)聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)[D];電子科技大學(xué);2009年

3 王彬;通信專業(yè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[D];山東大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1019121