科研帶動教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)實踐——以哈工大微納衛(wèi)星學(xué)生團(tuán)隊培養(yǎng)模式為例
發(fā)布時間:2021-04-29 10:18
以紫丁香2號衛(wèi)星學(xué)生團(tuán)隊培養(yǎng)為例,介紹了紫丁香2號研發(fā)及相關(guān)課程設(shè)計。微納衛(wèi)星團(tuán)隊的建立是課堂教學(xué)的有效延伸,也是對科研帶動教學(xué)的有益嘗試。紫丁香2號微納衛(wèi)星的成功發(fā)射及運行驗證了航天院校培養(yǎng)高水平人才創(chuàng)新培養(yǎng)新模式,為高等院校拔尖人才培養(yǎng)提供了新思路。
【文章來源】:大學(xué)教育. 2020,(03)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、課程設(shè)計
(一)課程內(nèi)容
(二)課程形式
二、教學(xué)實踐——紫丁香2號微納衛(wèi)星研發(fā)
三、教學(xué)實踐成果——紫丁香2號研發(fā)試驗與產(chǎn)品成果總結(jié)
四、微納衛(wèi)星團(tuán)隊業(yè)績
五、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]以科研促教學(xué):問題、有效性及協(xié)同機制[J]. 武小龍. 中國農(nóng)業(yè)教育. 2017(05)
[2]以科研項目為依托的跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探索[J]. 李懷良. 教學(xué)管理與教育研究. 2017(05)
[3]科研項目式教學(xué)方法與創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究[J]. 劉建華,杜明義,呂書強,趙江洪,龐蕾. 大學(xué)教育. 2016(04)
[4]本科院?蒲写龠M(jìn)教學(xué)初探[J]. 姜忠峰. 中國電力教育. 2013(14)
[5]工程人才培養(yǎng)模式的國際比較研究[J]. 趙曉聞,林健. 高等工程教育研究. 2011(02)
本文編號:3167347
【文章來源】:大學(xué)教育. 2020,(03)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、課程設(shè)計
(一)課程內(nèi)容
(二)課程形式
二、教學(xué)實踐——紫丁香2號微納衛(wèi)星研發(fā)
三、教學(xué)實踐成果——紫丁香2號研發(fā)試驗與產(chǎn)品成果總結(jié)
四、微納衛(wèi)星團(tuán)隊業(yè)績
五、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]以科研促教學(xué):問題、有效性及協(xié)同機制[J]. 武小龍. 中國農(nóng)業(yè)教育. 2017(05)
[2]以科研項目為依托的跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探索[J]. 李懷良. 教學(xué)管理與教育研究. 2017(05)
[3]科研項目式教學(xué)方法與創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究[J]. 劉建華,杜明義,呂書強,趙江洪,龐蕾. 大學(xué)教育. 2016(04)
[4]本科院?蒲写龠M(jìn)教學(xué)初探[J]. 姜忠峰. 中國電力教育. 2013(14)
[5]工程人才培養(yǎng)模式的國際比較研究[J]. 趙曉聞,林健. 高等工程教育研究. 2011(02)
本文編號:3167347
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/tianwen/3167347.html
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