發(fā)布時間：2017-07-20 11:23

  本文關(guān)鍵詞：石家莊職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)資源平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

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【摘要】：21世紀信息技術(shù)飛速發(fā)展,教師和學生對教學資源的迫切需求,促使教學資源成為了教育教學的重點之一。教師課程高質(zhì)量的準備,離不開豐富多樣的教學資源;學生綜合素質(zhì)的提高,也離不開教學資源。為了解決上述問題,石家莊職業(yè)技術(shù)學院開發(fā)了專業(yè)教學資源平臺。平臺為教師和學生提供了豐富的教學資源,并對教學資源進行了規(guī)范化的管理,形成了統(tǒng)一的教學資源庫。本文首先分析了當前教學資源平臺建設(shè)的現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上提出了自己的研究內(nèi)容和研究思路,然后對平臺進行了分析和設(shè)計,涉及到的相關(guān)技術(shù)進行了研究和學習。平臺基于B/S模式,引用SSH開源框架,采用分層開發(fā)技術(shù),統(tǒng)一管理教學資源,調(diào)用Lucene搜索引擎工具包對教學資源進行全文檢索,平臺安全訪問引用Acegi-security技術(shù),各專業(yè)群資源平臺采用模板生成技術(shù)。前臺門戶網(wǎng)站檢索教學資源,設(shè)計了文檔解析模塊,利用PDFBox,POI轉(zhuǎn)換常用文檔,實現(xiàn)Lucene對多種文檔格式,多種文檔版本進行全文檢索,提高了用戶對教學資源檢索的幾率。平臺安全設(shè)計用戶、角色、權(quán)限、訪問資源四個對象,通過建立權(quán)限配置訪問資源,建立角色配置權(quán)限,從而建立用戶配置角色,實現(xiàn)平臺動態(tài)管理訪問資源。設(shè)計模板解析模塊,攔截URL,封裝模板信息,做出頁面響應(yīng),各專業(yè)群信息管理員通過模板管理模塊,方便快捷地改變自己專業(yè)群資源平臺的頁面風格和布局。平臺統(tǒng)計分析模塊可以對某一時間段內(nèi)各專業(yè)群資源平臺的訪問量和教師資源的上傳量進行統(tǒng)計,分析出訪問量最好的教學資源,對學生的興趣愛好,有了較準確的把握。平臺界面友好,操作方便,功能完備,可維護性高。該平臺目前在石家莊職業(yè)技術(shù)學院運轉(zhuǎn)正常,通過對教學資源的統(tǒng)一管理,實現(xiàn)了教學資源的共享,滿足了需求,達到了預(yù)期的效果。
【關(guān)鍵詞】：教學資源 SSH Lucene Free Marker Acegi-security
【學位授予單位】：河北科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：TP311.52
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-14
• 1.1 研究背景及其意義10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢10-12
• 1.3 研究內(nèi)容12-13
• 1.4 論文組織結(jié)構(gòu)13-14
• 第2章 相關(guān)概念和技術(shù)14-22
• 2.1 相關(guān)概念14-16
• 2.1.1 教學資源14-15
• 2.1.2 全文檢索15-16
• 2.2 相關(guān)技術(shù)16-21
• 2.2.1 SSH16-17
• 2.2.2 Lucene17-18
• 2.2.3 Acegi-security18-20
• 2.2.4 Free Marker20-21
• 2.3 本章小結(jié)21-22
• 第3章 平臺的分析與需求22-26
• 3.1 平臺功能分析22-24
• 3.1.1 前臺門戶網(wǎng)站22
• 3.1.2 后臺管理系統(tǒng)22-24
• 3.2 平臺非功能性分析24-25
• 3.2.1 性能和效率24
• 3.2.2 可靠性24
• 3.2.3 易用性24
• 3.2.4 可擴展性24
• 3.2.5 主題性24-25
• 3.3 可行性分析25
• 3.3.1 技術(shù)的可行性25
• 3.3.2 經(jīng)濟的可行性25
• 3.3.3 使用的可行性25
• 3.3.4 管理的可行性25
• 3.4 本章小結(jié)25-26
• 第4章 平臺總體設(shè)計26-42
• 4.1 設(shè)計原則26
• 4.2 平臺系統(tǒng)設(shè)計26-38
• 4.2.1 功能模塊概述26-29
• 4.2.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計29-38
• 4.2.3 異常信息處理38
• 4.3 平臺技術(shù)方案38-41
• 4.3.1 開發(fā)技術(shù)和運行環(huán)境38
• 4.3.2 技術(shù)方案及結(jié)構(gòu)38-40
• 4.3.3 安全分析與設(shè)計40-41
• 4.4 本章小結(jié)41-42
• 第5章 平臺的設(shè)計與實現(xiàn)42-70
• 5.1 基礎(chǔ)開發(fā)平臺42-44
• 5.1.1 持久層實現(xiàn)42
• 5.1.2 服務(wù)層實現(xiàn)42-43
• 5.1.3 表現(xiàn)層實現(xiàn)43-44
• 5.2 后臺管理系統(tǒng)核心實現(xiàn)44-65
• 5.2.1 教學資源管理實現(xiàn)44-51
• 5.2.2 許可管理實現(xiàn)51-58
• 5.2.3 登錄模塊實現(xiàn)58-60
• 5.2.4 專業(yè)群欄目管理實現(xiàn)60-62
• 5.2.5 模板管理實現(xiàn)62-64
• 5.2.6 資源分類標準管理實現(xiàn)64-65
• 5.2.7 統(tǒng)計分析實現(xiàn)65
• 5.3 前臺門戶網(wǎng)站實現(xiàn)65-69
• 5.3.1 以資源分類為標準的主頁65-67
• 5.3.2 以專業(yè)群為標準的主頁67-69
• 5.4 本章小結(jié)69-70
• 結(jié)論70-72
• 參考文獻72-76
• 攻讀碩士學位期間所發(fā)表的論文76-78
• 致謝78-80
• 個人簡歷80

【參考文獻】

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本文編號：567810