本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)形成潛在的危機(jī)及其化解對(duì)策

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛在的危機(jī),表現(xiàn)為搜索引擎大行其道,使學(xué)習(xí)者的思考深度受到?jīng)_擊;交互應(yīng)用百花齊放,使學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新思維面臨挑戰(zhàn);移動(dòng)學(xué)習(xí)初見端倪,使認(rèn)知負(fù)荷趨于明顯�；膺@些潛在危機(jī),需要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程,打破思考受到?jīng)_擊的壁壘,破解創(chuàng)新思維面臨挑戰(zhàn)的難題,減緩認(rèn)知超負(fù)荷的癥狀。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 學(xué)習(xí)危機(jī) 對(duì)策
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的潛在危機(jī)隨著以Web2.0為主流的信息技術(shù)應(yīng)用的迅猛發(fā)展,基于信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的個(gè)性化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)模式與方法屢見不鮮。先前更多停留在理論層面的學(xué)習(xí)方法研究也有了更多的實(shí)踐土壤。信息技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)屬性日漸凸顯。在此背景下,學(xué)習(xí)過程本

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