近二十年來,中國高等教育全速發(fā)展,已位于世界教育大國行列。但大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量巨大、質(zhì)量參差不齊、就業(yè)形勢嚴峻等問題也日益凸顯。鑒于此,國務(wù)院辦公廳、教育部等有關(guān)部門先后出臺"政策""意見",提出了教育改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展,明確指出要:"深化人才培養(yǎng)方案和課程體系改革",^[1]并把"實踐教學(xué)"放在了非常重要的地位。實際上國內(nèi)理論界對"實踐教學(xué)體系"的關(guān)注由來已久,不過近八九年來的討論、反思與質(zhì)疑更加客觀、理性和深刻。呼倫貝爾學(xué)院作為一所地方普通本科高校,積極響應(yīng)"轉(zhuǎn)型發(fā)展"的號召并力行,在實踐教學(xué)教學(xué)體系建設(shè)方面做出了一定的努力。筆者擬以呼倫貝爾學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)為例,對高校人文社科專業(yè)實踐教學(xué)體系的建議與研究的情況做一粗淺總結(jié)和分析,就教于方家。 

【文章來源】：呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報. 2019,27(01)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

論文發(fā)表數(shù)量趨勢圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]高素質(zhì)應(yīng)用型人才定位下實踐教學(xué)問題與對策研究——以本科經(jīng)管類專業(yè)為例[J]. 王偉芳,景永平.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2018(03)



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