近年來,應用行為分析法（Applied Behavior Analysis,ABA）被越來越多地用于改善孤獨癥兒童發(fā)育過程中的各種行為、情緒問題,并逐漸成為主要干預方法之一。本文通過回顧和梳理我國學者運用ABA對孤獨癥兒童社會交往能力干預效果的相關文獻,對干預對象、時間、方法、結果等特點進行歸納和概括,并在此基礎上為我國孤獨癥兒童的研究者提供一些建議。 

【文章來源】：按摩與康復醫(yī)學. 2019,10(18)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 研究方法
2 研究結果
    2.1 研究對象
    2.2 試驗設計
    2.3 干預時間和方法
    2.4 研究結果
3 討論
    3.1 研究對象差別大
    3.2 研究方法不一致
    3.3 干預時間差距大
    3.4 干預方法多樣化
    3.5 干預結果矛盾大
4 啟示
    4.1 夯實基礎知識
    4.2 慎重科學評估
    4.3 干預豐富多樣
    4.4 注意“高原反應”


【參考文獻】：
期刊論文
[1]孤獨癥綜合干預年齡及時間對治療效果的影響[J]. 唐彩云,聞芳,于蘭,張紀水.  中國婦幼健康研究. 2018(03)
[2]應用行為分析訓練對孤獨癥兒童生存質量的影響[J]. 丁大為,鐘燕,成新寧,江淑娟.  中國臨床心理學雜志. 2015(03)
[3]自閉癥兒童DTT與PRT干預模式的對比研究[J]. 王振洲.  重慶文理學院學報(社會科學版). 2015(01)
[4]89例兒童孤獨癥語訓練效果分析[J]. 彭純清,禹正楊.  臨床與病理雜志. 2014(05)
[5]綜合干預對孤獨癥兒童的療效分析[J]. 陳強,曾淑萍,周翔,莊志成,曾彩霞,陳紅,姜振風.  中國兒童保健雜志. 2013(01)
[6]孤獨癥兒童臨床癥狀及母親心理狀況的應用行為分析干預效果[J]. 熊妮娜,季成葉,薄宏莉,王秀卿,施繼良,陳耀紅,曹雁,陳洋,李勇.  中國康復醫(yī)學雜志. 2010(10)
[7]父母實施孤獨癥兒童共同注意干預的效果研究[J]. 劉昊,劉立輝.  中國特殊教育. 2010(02)
[8]單一被試實驗法在特殊教育研究中的應用[J]. 杜曉新.  中國特殊教育. 2001(01)

碩士論文
[1]高校大學生社會交往能力提升小組計劃書[D]. 任新悅.華中師范大學 2014
[2]口服布美他尼聯(lián)合康復訓練治療兒童孤獨癥的初步研究[D]. 李洪華.吉林大學 2012



本文編號：3467043