教師年度學術(shù)報告是美國大學實施研究信息管理的主要應(yīng)用之一,基于學校教師年度考核評估及開放獲取政策實施等的要求,弗吉尼亞理工學院以Elements和VIVO系統(tǒng)為核心平臺,通過圖書館與多部門合作,搭建了電子教師活動報告系統(tǒng)（EFARS）,并進一步以EFARS為基礎(chǔ),構(gòu)建了與學校機構(gòu)知識庫VTech Works、學者學術(shù)檔案系統(tǒng)Collab VT等實現(xiàn)有效集成與無縫鏈接的研究信息管理生態(tài)系統(tǒng),使教師年度考核評估科學化的同時,也促進了學校開放獲取政策的實施,提高了學校及教師的學術(shù)影響力。 

【文章來源】：大學圖書情報學刊. 2019,37(05)

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【部分圖文】：

CollabVT中學者profile首頁

ＲS系統(tǒng)。用戶要更改CollabVT中個人學術(shù)profile，需先登錄到EFAＲS實施更新及維護，所做的更新將按每兩周或每月為周期定期推送至CollabVT。另外，并非EFAＲS的所有數(shù)據(jù)都被收集到CollabVT中，只有教師“已審核接受”的出版物才被收集到CollabVT。此外，為了尊重教師數(shù)據(jù)的隱私，CollabVT還提供了隱藏/顯示控制功能，在EFAＲS中設(shè)置為“隱藏”的任何對象都不會顯示在CollabVT的教師個人學術(shù)profile中［25］。圖2CollabVT中學者profile首頁圖3CollabVT中學者合作網(wǎng)絡(luò)挖掘8．3VTechDataVTechData是弗吉尼亞理工學院研究數(shù)據(jù)存儲庫，由學校研究和信息部門建立和管理，并由學校圖書館負責運營。VTechData可以實現(xiàn)跨時間和跨學科數(shù)據(jù)共享，使弗吉尼亞理工學院教師、研究人員和學生所產(chǎn)出的研究數(shù)據(jù)對科學研究產(chǎn)生最大化影響。VTechData是基于開源存儲庫接口軟件Sufia/Hydra和存儲庫數(shù)據(jù)存儲軟件Fedora的。VTechData內(nèi)置了工作流程，整個數(shù)據(jù)工作流程由4個不同的階段組成:上傳(數(shù)據(jù)文件上傳至VTechData);描述(記錄有關(guān)上傳文件的元數(shù)據(jù));組織(將描述文件組織成數(shù)據(jù)集);發(fā)布。數(shù)據(jù)文件上傳后可實現(xiàn)共享功能，例如僅與指定的用戶、群組共享。這種類似GoogleDrive的功能允許研究人員上傳正在進行的工作數(shù)據(jù)，并將VTechData用作臨時存儲和數(shù)據(jù)工作臺，而不僅僅是最終產(chǎn)品存儲庫。認識到用戶需要使用VTechData作為工作臺，VTechData建設(shè)團隊將“發(fā)布”行為重新定義為僅由有效的DOI表示。換句話說，直到存儲者向弗吉尼亞理工學院圖書館申請一個DOI或?qū)F(xiàn)有的DOI與該存


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