對上海4所高校的調研發(fā)現(xiàn),從整體上講,高校學生群體的網絡理性素養(yǎng)處于中等偏上水平,但也存在對網絡輿論和網絡謠言規(guī)制相關法律法規(guī)了解不詳、"辨真的習慣"弱于"辨真的能力"、"人格異化"傾向重于"群體極化"傾向、對整個網絡空間健康的責任感偏弱等問題。進一步分析發(fā)現(xiàn),學歷層次、信息內容偏好、信息搜索偏好、有無參與過網絡理性教育相關活動等均會對高校學生網絡理性素養(yǎng)水平產生影響。應加強網絡輿論、網絡謠言規(guī)制相關法律法規(guī)的宣傳教育,注重科學精神和社會見識的培養(yǎng),引導其對權威信息的搜索偏好,并加強網絡責任意識教育。 

【文章來源】：中國青年社會科學. 2019,38(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、相關概念界定
二、高校學生網絡理性素養(yǎng)的調研情況與現(xiàn)狀分析
    （一） 問卷設計
    （二） 調研實施
    （三） 高校學生網絡理性素養(yǎng)水平的直觀印象
        1. 具有一定的“基本認知”
        2. 在“網絡信息辨別能力”維度上, “辨真的習慣”弱于“辨真的能力”
        3. 在“網絡理性參與能力”維度上, “人格異化”傾向重于“群體極化”傾向
        4. 對自己所傳播信息的責任感強于對整個網絡空間健康的責任感
    （四） 高校學生網絡理性素養(yǎng)的影響因素分析
        1. 學歷層次
        2. 信息內容偏好
        3. 信息搜索偏好
        4. 有無參與過網絡理性教育相關活動
三、高校學生網絡理性素養(yǎng)的提升對策



本文編號：3013713