隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步,網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到人們生活中的各個角落,成為人們生活當中必不可少的一部分。從手機移動支付購買物品到人與人之間溝通聯(lián)系,再到人們的出行網(wǎng)絡幾乎無處不在。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展拓展了人們生活的寬度和廣度,使人們足不出戶便能觀世界。同時,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為人們的學習提供了極大的便利,在教育行業(yè)中,計算機大數(shù)據(jù)發(fā)揮了重要的作用,使人們在家就能夠學習自己所需要的相關知識,鞏固自己在校所學習的知識,大大提高了學生的學習能力。筆者將根據(jù)計算機大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢,結合教育行業(yè)本身的特點,談談計算機大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學習中的應用,并探討應用的方法。 

【文章來源】：信息與電腦(理論版). 2019,31(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 計算機大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學習中的應用
    1.1 在線直播教學
    1.2 在線互動教學
    1.3 在線學習中的搜索引擎
    1.4 熱門學習APP的應用
2 計算機大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學習中的應用流程研究
    2.1 挖掘潛在的有價值的知識點,引導學生積極學習
    2.2 將應用流程有序整合,讓學生可以更快地選擇想要學習的內(nèi)容
    2.3 互聯(lián)網(wǎng)學習中計算機大數(shù)據(jù)的應用使學習更加智能化
3 互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的缺點
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“微時代”教學模式的變化對學習效果影響的實證研究——以“大學生心理健康教育”課程教學為例[J]. 朱春鷹.  牡丹江大學學報. 2019(06)
[2]基于教育場域的網(wǎng)絡學習環(huán)境探究[J]. 田陽,紀河.  中國電化教育. 2019(04)
[3]微課在小學數(shù)學學科教學中的應用[J]. 黃春宜.  數(shù)學教學通訊. 2017(16)



本文編號：3006642