【摘要】：Web為網絡視頻的發(fā)展提供了技術支撐,也影響著社會化媒體的發(fā)展形態(tài)。從2003年開始互聯網進入到Web2.0時代,其強調自由、互動、分享的內容模式深入人心,并由此派生擁有Web2.0技術的產品——視頻分享網站(User Generate Content,用戶創(chuàng)造內容,網絡視頻用戶原創(chuàng)的視頻內容,簡稱LGC)。2005年2月創(chuàng)立的YouTube是全球第一個視頻分享網站,國內的“土豆網”作為此類型視頻網站也隨即誕生。在視頻分享網站中個人用戶不僅作為受眾個體——消費信息,更是信息的制作者、傳播者、接受者以及把關人,這樣的多重身份不僅滿足了個人的訴求,充分尊重了個體在互聯網中的平等地位,同時傳播方式的變化也同樣影響著社會關系的變革。 但是,國內的視頻網站經過七年不斷的發(fā)展演變,傳統媒體巨頭、具有相當實力的門戶網站、搜索引擎紛紛加入網絡視頻行業(yè),面對生存的壓力,原本以UGC模式創(chuàng)造的視頻分享網站轉變經營思路,從2011年開始呈現出各媒介間、行業(yè)間的相互融合中來。如今,國內網絡視頻網站已基本形成視頻媒體的三大陣營：國有控股網絡電視臺、門戶及搜索網站的視頻業(yè)務以及民營視頻網站。在激烈的競爭中,這三種陣營其自身不同的資源優(yōu)勢吸引用戶,但是也能明顯地看到,這些網絡視頻網站在發(fā)展的過程中遇到內容同質化、版權之爭、運營成本居高不下、政策性因素等原因的困擾,著眼于當下,一窩蜂地進行長短劇、高清視頻、上市熱潮的比拼,變化甚至忽視了網絡視頻媒體最初LGC的運營理念。 本文通過選取三種陣營的代表：CNTV(中國網絡電視臺)、搜狐視頻、上豆網為研究對象,運用傳播學相關理論,通過搜集資料和文獻綜述的研究方法對網絡視頻媒體的形成發(fā)展進行梳理,歸納各自的內容模式類型,在分析研究的過程中找出各自的互聯網特性。結合國外網絡視頻媒介的發(fā)展,對國內網絡視頻媒體現在形成的現狀進行比對和分類整理,從而分析出在Web2.0網絡環(huán)境下,網絡視頻媒體在內容模式方面存在的問題,是否符合其自由、互動、分享的傳播方式,是否讓用戶享受到參與、選擇、決策的權力,這種傳播過程中權利的轉化對媒介文化的影響,力圖探索后Web2.0時代,網絡視頻媒體化的發(fā)展之路。本文通過七個方面進行論述： 第一章,文章從Web2.0和網絡視頻的內涵入手,通過對Web.0的各種定義和表現特征進行梳理和總結,提出：Web2.0作為新興媒體彰顯個人媒體時代的到來。梳理國內網絡視頻媒體的發(fā)展歷程和特性,總結Web2.0環(huán)境中網絡視頻媒體內容模式和視頻消費方面的基本特性。從技術、媒介、社會三個變化入手歸納國內視頻媒體的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展規(guī)律,總結制約國內網絡視頻媒體發(fā)展的要素。 第二章至第四章,根據筆者的實際操作使用,對三種不同類型網絡視頻媒體從內容的來源、用戶使用的方法、交互性進行總結和歸納。 第五章,通過前三章的內容分析,根據CNNIC以及艾瑞網等專業(yè)數據發(fā)布單位的統計數據為依據,論述其可操縱性、參與性、可選擇性以及調動網民的主動性方而進行比對,總結出這三種類型網絡視頻媒體在內容模式上的定位和各自異同,并圍繞其在內容模式發(fā)展中出現的問題開展論述。 第六章,本章主要依據國內網絡視頻媒體內容模式發(fā)展中出現的問題找出相應的解決對策。 結尾,在前文的基礎上,文章提出在網絡視頻Web化發(fā)展過程中,內容模式的建立應該通過更為精準的內容定位、提供人性化的網絡平臺,提供保姆式的貼身服務為主旨的傳播理念,并簡要探討由此產生的融合背景下的參與式文化。
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G206.2

【參考文獻】

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本文編號：2516703