含油鉆屑制備多孔陶瓷及其吸附性能
發(fā)布時間:2021-02-22 22:14
本文以含油鉆屑為主要原料,添加適當調(diào)質(zhì)劑,采用燒結法制備多孔陶瓷濾料,凝結劑含量為5%、造孔劑為10%、增強劑為12%、燒結溫度為1 050℃、保溫時間為60 min的條件下,制備出了氣孔率為24.43%~57.11%,耐堿性為99.96%,耐酸性為92.22%的多孔陶瓷材料,其浸出液的色度、腐蝕性、重金屬含量均符合國家標準;以Cr(Ⅵ)為吸附對象,配制含Cr模擬廢水,考察多孔陶瓷作為吸附劑的吸附性能,當溶液pH值為5、陶瓷材料加入量為60 g/L、Cr初始濃度為80 mg/L、吸附時間為300 min時,能夠達到多孔陶瓷的最大吸附效率。本文在制備出環(huán)境友好型產(chǎn)品的同時,實現(xiàn)了廢物資源化利用。
【文章來源】:粉末冶金工業(yè). 2020,30(05)北大核心
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
吸附率、氣孔率、密度隨溫度的變化
按照環(huán)境標準HJ557-2009固體廢物浸出毒性浸出方法—水平振蕩法,浸出液通過0.45μm的濾膜過濾,得到檢驗樣品,每個項目測定兩次,結果如表4所示。圖3 保溫時間對多孔陶瓷性能的影響
保溫時間對多孔陶瓷性能的影響
【參考文獻】:
期刊論文
[1]油基鉆屑處理處置研究新進展[J]. 陳忠,李東元,陳鴻珍,陳喬,徐烽淋,徐愿堅. 化工環(huán)保. 2019(05)
[2]秸稈灰渣制備多孔莫來石陶瓷[J]. 蔣金海,李琦,陳艷,錢烽烽,付啟新,郭偉. 耐火材料. 2018(06)
[3]鉆屑制備多孔吸附材料的工藝研究[J]. 范思思,許同桃. 粉末冶金工業(yè). 2018(06)
[4]利用電解錳渣制備輕質(zhì)多孔陶瓷塊狀材料的研究[J]. 葉芬,成昊,徐麗,胡松,李博,石維,冷森林. 無機鹽工業(yè). 2018(10)
[5]我國頁巖氣油基鉆屑處理及其資源化利用前景[J]. 王朝強,梅緒東,何敏,熊德明,張春,方軍毅. 粉煤灰綜合利用. 2017(05)
[6]土壤的物理和化學性質(zhì)對花卉植物生長的影響[J]. 柳琴,尹小萍. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2016(11)
[7]燒結溫度對過濾用SiO2多孔陶瓷性能的影響[J]. 李悅,劉昆,姚春戰(zhàn),劉大成,郝斌. 粉末冶金工業(yè). 2015(03)
[8]基于廢陶瓷的多孔陶瓷研制及其對Ni2+的吸附性能[J]. 張永利,王承智,史冊,尚玲玲,馬瑞,董婉莉. 環(huán)境科學. 2013(07)
碩士論文
[1]油基巖屑在鉆前公路無機穩(wěn)定底基層中的應用研究[D]. 李夢妮.西南科技大學 2018
本文編號:3046622
【文章來源】:粉末冶金工業(yè). 2020,30(05)北大核心
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
吸附率、氣孔率、密度隨溫度的變化
按照環(huán)境標準HJ557-2009固體廢物浸出毒性浸出方法—水平振蕩法,浸出液通過0.45μm的濾膜過濾,得到檢驗樣品,每個項目測定兩次,結果如表4所示。圖3 保溫時間對多孔陶瓷性能的影響
保溫時間對多孔陶瓷性能的影響
【參考文獻】:
期刊論文
[1]油基鉆屑處理處置研究新進展[J]. 陳忠,李東元,陳鴻珍,陳喬,徐烽淋,徐愿堅. 化工環(huán)保. 2019(05)
[2]秸稈灰渣制備多孔莫來石陶瓷[J]. 蔣金海,李琦,陳艷,錢烽烽,付啟新,郭偉. 耐火材料. 2018(06)
[3]鉆屑制備多孔吸附材料的工藝研究[J]. 范思思,許同桃. 粉末冶金工業(yè). 2018(06)
[4]利用電解錳渣制備輕質(zhì)多孔陶瓷塊狀材料的研究[J]. 葉芬,成昊,徐麗,胡松,李博,石維,冷森林. 無機鹽工業(yè). 2018(10)
[5]我國頁巖氣油基鉆屑處理及其資源化利用前景[J]. 王朝強,梅緒東,何敏,熊德明,張春,方軍毅. 粉煤灰綜合利用. 2017(05)
[6]土壤的物理和化學性質(zhì)對花卉植物生長的影響[J]. 柳琴,尹小萍. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2016(11)
[7]燒結溫度對過濾用SiO2多孔陶瓷性能的影響[J]. 李悅,劉昆,姚春戰(zhàn),劉大成,郝斌. 粉末冶金工業(yè). 2015(03)
[8]基于廢陶瓷的多孔陶瓷研制及其對Ni2+的吸附性能[J]. 張永利,王承智,史冊,尚玲玲,馬瑞,董婉莉. 環(huán)境科學. 2013(07)
碩士論文
[1]油基巖屑在鉆前公路無機穩(wěn)定底基層中的應用研究[D]. 李夢妮.西南科技大學 2018
本文編號:3046622
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/shiyounenyuanlunwen/3046622.html
教材專著