中國的英語教學(xué)屬于外語教學(xué),學(xué)生缺乏語言學(xué)習(xí)的真實(shí)環(huán)境,在學(xué)習(xí)者所接觸的英語資料中,文字資料遠(yuǎn)比聲像資料普及的多。閱讀已成為中國英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的主要方法。此外,閱讀的重要性也體現(xiàn)在各種形式的英語考試中。因此,英語閱讀教學(xué)受到學(xué)校和教師的高度重視。然而,在現(xiàn)行的高中英語教學(xué)模式中,并沒有設(shè)置專門的“英語閱讀課”,所以學(xué)生仍然缺乏適當(dāng)?shù)挠⒄Z閱讀技能訓(xùn)練。隨著技術(shù)的發(fā)展,一種新的視頻教學(xué)模式——微課,逐漸成為教育研究領(lǐng)域和應(yīng)用領(lǐng)域的熱門現(xiàn)象。微課作為一種新型的課程資源,具有短而高效的特點(diǎn)。它為教育教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步注入了新的活力。本研究對微課的相關(guān)研究進(jìn)行了較為系統(tǒng)、全面的梳理。筆者致力于研究微課在高中英語閱讀課中是否能起到促進(jìn)作用。本論文主要研究微課在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,尤其涉及了以下三個問題:1.微課能顯著提高學(xué)生的英語閱讀成績嗎?2.使用微課進(jìn)行英語閱讀教學(xué)后,學(xué)生對英語閱讀的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?作者選擇了河南宏力學(xué)校高一年級的兩個平行班,分別作為常規(guī)班和實(shí)驗班。兩個班在男女比例、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績等方面都比較接近。實(shí)驗時間為2020年9月至11月。本實(shí)驗的研究工具為測試、問...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題
        1.1.2 微課的興起
    1.2 研究目的和重要性
    1.3 論文結(jié)構(gòu)
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 微課
        2.1.1 微課的定義
        2.1.2 微課的特點(diǎn)
        2.1.3 微課的相關(guān)研究
            2.1.3.1 國外微課研究
            2.1.3.2 國內(nèi)微課研究
    2.2 微課在英語教學(xué)中的應(yīng)用
        2.2.1 微課在英語教學(xué)中的應(yīng)用
        2.2.2 微課在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
    2.3 小結(jié)
第3章 微課的理論基礎(chǔ)
    3.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
    3.2 學(xué)習(xí)動機(jī)理論
    3.3 掌握學(xué)習(xí)理論
    3.4 關(guān)聯(lián)理論
第4章 研究設(shè)計
    4.1 研究問題
    4.2 研究對象
    4.3 研究方法
    4.4 研究工具
        4.4.1 英語水平測試卷
        4.4.2 調(diào)查問卷
        4.4.3 訪談
    4.5 研究過程
        4.5.1 微課設(shè)計方法及策略
        4.5.2 制定微課教學(xué)設(shè)計
        4.5.3 前期測試
        4.5.4 微課在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
        4.5.5 后期測試
        4.5.6 調(diào)查問卷
        4.5.7 訪談
    4.6 數(shù)據(jù)收集
第5章 實(shí)驗結(jié)果分析與討論
    5.1 對英語水平測試的結(jié)果分析
    5.2 對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析
        5.2.1 對前測問卷的數(shù)據(jù)分析
        5.2.2 對后測問卷的數(shù)據(jù)分析
    5.3 對訪談的結(jié)果分析
第6章 結(jié)論
    6.1 研究的主要發(fā)現(xiàn)
    6.2 啟示和建議
    6.3 研究的不足
    6.4 對未來研究的展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 高中英語微課研究---前期測試
附錄2 高中英語微課研究---后期測試
附錄3 學(xué)生對英語閱讀態(tài)度的調(diào)查問卷
附錄4 使用微課進(jìn)行英語閱讀教學(xué)后,學(xué)生對英語閱讀的態(tài)度的調(diào)查
附錄5 實(shí)驗班訪談問題
致謝



本文編號：3832460