發(fā)布時間：2021-11-07 17:03

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展日新月異,它正不斷的改變著人們的生活與學習方式,在線教育隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展逐步成為當今教育界的熱門話題,在線教育的發(fā)展使學習的方式發(fā)生了根本的變化,知識的獲取不再局限于校園,變得更加靈活多樣。實驗教學是教學活動中的重要環(huán)節(jié),它可以有效地培養(yǎng)學生的動手操作能力,同時讓學生對理論知識有更深刻的理解,尤其是在物理、化學等實踐性較強的學科中,實驗教學至關(guān)重要。但是在線教育在實驗教學中的應(yīng)用卻少之又少,傳統(tǒng)的實驗課程受到實驗地點固定、實驗儀器資源匱乏等方面的限制很難有效地完成既定的教學目標,尤其是在當前新冠肺炎疫情期間,受到客觀原因的限制,學生與老師無法在實驗室完成實驗課程,因此遠程實驗課程的發(fā)展迫在眉睫。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)階段的遠程實驗教學大多局限于實驗原理與實驗步驟等理論知識的講解,對于實驗步驟往往采用視頻或幻燈片的方式進行解說,忽視了實驗教學中最重要的一環(huán)即實驗操作。因此,本文通過使用三維模型動畫制作軟件Unity3D和3Ds Max作為工具,以分光計和邁克爾孫干涉儀為例,搭建了基于物聯(lián)網(wǎng)的光學儀器遠程控制系統(tǒng),具體的內(nèi)容主要有以下幾部分:第一、主要研究了目前市場上常用的3... 

【文章來源】：南京郵電大學江蘇省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

008-2017年中國在線教育市場規(guī)模如圖1.2所示，當今市場上，實驗室在線教育的主要對象是學生，而學生的主要平臺是高

南京郵電大學專業(yè)學位碩士研究生學位論文第一章緒論4圖1.12008-2017年中國在線教育市場規(guī)模如圖1.2所示，當今市場上，實驗室在線教育的主要對象是學生，而學生的主要平臺是高校，高校的實驗室使用頻率是最高的。圖1.2在線實驗教學用戶類型圖1.3參與在線實驗教學人群學歷分布根據(jù)我國實驗室儀器行業(yè)市場發(fā)展情況分析，物理實驗儀器的年需量約為320億，具有

南京郵電大學專業(yè)學位碩士研究生學位論文第一章緒論4圖1.12008-2017年中國在線教育市場規(guī)模如圖1.2所示，當今市場上，實驗室在線教育的主要對象是學生，而學生的主要平臺是高校，高校的實驗室使用頻率是最高的。圖1.2在線實驗教學用戶類型圖1.3參與在線實驗教學人群學歷分布根據(jù)我國實驗室儀器行業(yè)市場發(fā)展情況分析，物理實驗儀器的年需量約為320億，具有

【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于專業(yè)集群的在線虛擬仿真實驗課程建設(shè)[J]. 黃娜,楊佳義,陳龍燦.  南方農(nóng)機. 2020(11)
[2]工程專業(yè)混合式教學設(shè)計與實踐研究——以清華大學“光電儀器設(shè)計”課程為例[J]. 張沖,吳冠豪.  電化教育研究. 2020(05)
[3]基于物聯(lián)網(wǎng)的步進電機遠程監(jiān)控實驗平臺設(shè)計[J]. 黃彩虹,金福江,易定容,洪雪梅.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2020(07)
[4]基于Unity3D的Delta機器人虛擬拆裝實驗[J]. 李玉勝,董保香,穆潔塵,宮金良.  教育現(xiàn)代化. 2019(68)
[5]基于校園網(wǎng)的PLC遠程實驗教學平臺建設(shè)[J]. 胡慧慧,董磊,馬文忠.  實驗室科學. 2019(02)
[6]基于三維圖形引擎的動畫創(chuàng)作探究[J]. 常姣姣,張國龍.  中國傳媒科技. 2019(04)
[7]基于激光虛擬的遠程實驗室系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 張紅,張福高.  激光雜志. 2019(03)
[8]基于互聯(lián)網(wǎng)遠程訪問控制的網(wǎng)絡(luò)工程實驗室的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 楊震,馮媛媛,劉萱.  電腦知識與技術(shù). 2019(07)
[9]在線教育“過冬”[J]. 郝杰.  中國經(jīng)濟信息. 2018(24)
[10]新工科建設(shè)背景下地方高校工程教育改革發(fā)展芻議[J]. 夏建國,趙軍.  高等工程教育研究. 2017(03)

碩士論文
[1]基于體感交互的小學《科學》VR教學資源開發(fā)[D]. 祝智穎.江西科技師范大學 2019
[2]基于Unity3D的初中物理虛擬實驗平臺的設(shè)計與應(yīng)用研究[D]. 趙顯敏.四川師范大學 2019
[3]基于Unity3D的園林庭院虛擬設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 鄧曉磊.北京林業(yè)大學 2018
[4]3D交互式的虛擬古鎮(zhèn)旅游系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 蔡舟.湖南大學 2018
[5]基于unity3D的虛擬現(xiàn)實技術(shù)在中學物理教學中的應(yīng)用研究[D]. 楊雪萍.上海師范大學 2015
[6]信息與控制工程學院教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 張永超.吉林大學 2014
[7]開放式實驗室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 陳勝華.電子科技大學 2014
[8]基于虛實結(jié)合實驗室的電路原理實驗[D]. 楊凱.浙江大學 2013
[9]論國內(nèi)建筑效果圖與實際建造之間的差異[D]. 馬沁沁.天津大學 2012
[10]基于Pro/E的注塑模智能設(shè)計系統(tǒng)的研究與開發(fā)[D]. 歐陽樂.上海交通大學 2012



本文編號：3482226