隨著社會(huì)科技的發(fā)展和進(jìn)步,在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,對(duì)于智慧課堂的建設(shè)要求逐步提升,尤其是針對(duì)于課堂的實(shí)時(shí)監(jiān)控具有很高的需求。由于教室分布在不同的教學(xué)樓中并且數(shù)量較大,且教學(xué)資源的監(jiān)控管理以及學(xué)生的管理比較難以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的問(wèn)題,因此設(shè)計(jì)一套遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)方案來(lái)對(duì)課堂進(jìn)行監(jiān)測(cè)管理和配置,來(lái)提高課堂管理效率以及促進(jìn)智慧課堂的發(fā)展。從物聯(lián)網(wǎng)概念的提出到現(xiàn)在已經(jīng)有20多年的時(shí)間,物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在人們的生活中扮演著十分重要的角色。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是在物聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下,利用當(dāng)前快速發(fā)展的NB-IoT無(wú)線通信技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸至監(jiān)控平臺(tái),從而實(shí)現(xiàn)教室監(jiān)控終端和監(jiān)控平臺(tái)的信息交互。系統(tǒng)的監(jiān)控終端主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生校園卡信息、監(jiān)控終端的位置以及終端設(shè)備參數(shù)等信息進(jìn)行數(shù)據(jù)采集,并利用NB-IoT技術(shù)按照終端和平臺(tái)協(xié)定的通信協(xié)議將其上傳至監(jiān)控平臺(tái),而且監(jiān)控平臺(tái)可以下發(fā)指令至監(jiān)控終端,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)監(jiān)控終端的控制和管理功能。本系統(tǒng)監(jiān)控平臺(tái)的設(shè)計(jì)是基于B/S架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的Web系統(tǒng),該系統(tǒng)的界面功能多樣,管理者通過(guò)該系統(tǒng)能夠方便地在平臺(tái)上對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行查看。監(jiān)控平臺(tái)的主要功能是接收來(lái)自監(jiān)控終端發(fā)送來(lái)的傳采集數(shù)據(jù),并將信息進(jìn)行解析... 

【文章來(lái)源】：南京郵電大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

南京郵電大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文第二章總體設(shè)計(jì)及關(guān)鍵技術(shù)9圖2.2監(jiān)測(cè)終端的設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)終端布置在課堂上的示意圖如圖2.3所示：圖2.3監(jiān)測(cè)終端應(yīng)用場(chǎng)景圖由圖2.3可以看到，監(jiān)測(cè)終端布置在每位學(xué)生的位置上，學(xué)生將校園卡放置在上面，監(jiān)測(cè)終端對(duì)校園卡信息進(jìn)行讀取，提高了教師對(duì)學(xué)生考勤的效率。2.2.2監(jiān)控平臺(tái)的總體設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)合理監(jiān)控平臺(tái)能夠充分挖掘數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，監(jiān)控平臺(tái)的功能主要是是對(duì)監(jiān)控終端上傳的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并展示，管理者可以方便地監(jiān)測(cè)采集到的數(shù)據(jù)。為了便于對(duì)監(jiān)測(cè)終端的管理以及教室位置的上報(bào)，系統(tǒng)將會(huì)對(duì)監(jiān)測(cè)終端進(jìn)行配置使得終端能夠?qū)崟r(shí)向監(jiān)控平臺(tái)上報(bào)位置。

南京郵電大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文第二章總體設(shè)計(jì)及關(guān)鍵技術(shù)9圖2.2監(jiān)測(cè)終端的設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)終端布置在課堂上的示意圖如圖2.3所示：圖2.3監(jiān)測(cè)終端應(yīng)用場(chǎng)景圖由圖2.3可以看到，監(jiān)測(cè)終端布置在每位學(xué)生的位置上，學(xué)生將校園卡放置在上面，監(jiān)測(cè)終端對(duì)校園卡信息進(jìn)行讀取，提高了教師對(duì)學(xué)生考勤的效率。2.2.2監(jiān)控平臺(tái)的總體設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)合理監(jiān)控平臺(tái)能夠充分挖掘數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，監(jiān)控平臺(tái)的功能主要是是對(duì)監(jiān)控終端上傳的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并展示，管理者可以方便地監(jiān)測(cè)采集到的數(shù)據(jù)。為了便于對(duì)監(jiān)測(cè)終端的管理以及教室位置的上報(bào)，系統(tǒng)將會(huì)對(duì)監(jiān)測(cè)終端進(jìn)行配置使得終端能夠?qū)崟r(shí)向監(jiān)控平臺(tái)上報(bào)位置。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3270820