目前,問答已經(jīng)被應(yīng)用于很多特定的領(lǐng)域,比如醫(yī)藥領(lǐng)域和地理領(lǐng)域等。隨著開放知識圖譜中實體和關(guān)系的不斷豐富,開放知識圖譜可以為領(lǐng)域問答提供更豐富的信息。然而,基于開放知識圖譜的領(lǐng)域信息查詢?nèi)悦媾R一些挑戰(zhàn),其中的數(shù)據(jù)未指明其所屬的領(lǐng)域,而且用戶的自然語言查詢和知識圖譜中的數(shù)據(jù)在結(jié)構(gòu)上不一致。本文提出了一種基于開放知識圖譜的特定領(lǐng)域問答研究方法,該方法設(shè)計了一系列邏輯規(guī)則將用戶問題的語義解析結(jié)果轉(zhuǎn)化為問題三元組;再根據(jù)WordNet和Microsoft Concept Graph對問題三元組中的概念進行多語義角度的擴展;基于概念的語義擴展結(jié)果實現(xiàn)問題三元組的語義擴展;再將擴展后的問題三元組和開放知識圖譜中的領(lǐng)域數(shù)據(jù)建立匹配關(guān)系。本課題所做的主要貢獻如下:1)設(shè)計邏輯規(guī)則將問題轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化表示。使用自然語言處理工具Stanford Parser和Stanford CoreNLP對用戶問題進行解析,再根據(jù)所設(shè)計的規(guī)則將解析結(jié)果整合為三元組表示,從而實現(xiàn)問題的結(jié)構(gòu)化表示。2)設(shè)計語義查詢擴展策略和擴展結(jié)果過濾策略以進行查詢擴展。基于WordNet和Microsoft Concept Graph對問題... 

【文章來源】：河北科技大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

基于知識圖譜的領(lǐng)域問答流程圖

10規(guī)則（Rules）將依存關(guān)系轉(zhuǎn)化為問題三元組（Question Triple）。圖3-1 基于規(guī)則的問題結(jié)構(gòu)化表示方法圖3.2 相關(guān)概念描述使用Stanford CoreNLP解析一個自然語言句子可以得到該句子中所包含詞的標記信息，如：POS標記，Lemma標記和NER標記等。在本課題中，所使用的NER標記有：LOCATION、PERSON、ORGANIZATION和DATE，它們分別表示位置名稱、人物名稱、組織機構(gòu)名稱和日期，具體介紹如附錄A表1所示。所用到的POS標記有：表示名詞的NN、NNS、NNP和NNPS等；表示動詞的VB、VBD、VBP、VBZ等；表示形容詞的JJ等、表示疑問詞的WDT和WP等；表示連詞的CC等；表示數(shù)詞的CD等；表示限定詞的DT；表示介詞的IN、TO等，具體介紹如附錄A表2所示。對于問題“Whichiron bridge is constructed by Squire Whipple?”，其語義標記如圖3-2所示。

形容詞的JJ等、表示疑問詞的WDT和WP等；表示連詞的CC等；表示數(shù)詞的CD等；表示限定詞的DT；表示介詞的IN、TO等，具體介紹如附錄A表2所示。對于問題“Whichiron bridge is constructed by Squire Whipple?”，其語義標記如圖3-2所示。圖3-2 對問題中的詞進行語義標記

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3210003