隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的發(fā)展,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)走進(jìn)中學(xué),突破了教育資源的時(shí)空限制,課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的需要為主導(dǎo),注重信息化教學(xué),學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到了強(qiáng)化。優(yōu)質(zhì)的資源帶動(dòng)了欠發(fā)達(dá)地區(qū)、民族地區(qū)的教育發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的新模式,為促進(jìn)我國(guó)教育均衡發(fā)展提供了一種新的思路。本文以祿勸一中高中地理網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)班為研究對(duì)象,對(duì)直播教學(xué)中的課堂行為、課程效果評(píng)價(jià)等進(jìn)行案例分析,通過(guò)從地理視角對(duì)直播課堂教學(xué)的研究,從課前準(zhǔn)備、課時(shí)觀察、課后評(píng)價(jià)三個(gè)角度,包括學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況、課堂反應(yīng)、課堂認(rèn)知、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,對(duì)祿勸一中網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的匹配問(wèn)題、管理問(wèn)題以及課堂組織問(wèn)題,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及效果評(píng)價(jià)。具體包括以下幾個(gè)部分:第一部分:對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的背景及存在意義進(jìn)行分析,了解其在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育發(fā)展的作用,制定本文的研究路徑和研究方法,并對(duì)相關(guān)核心概念進(jìn)行界定。第二部分:對(duì)祿勸一中地理網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,介紹祿勸一中發(fā)展簡(jiǎn)況以及網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的實(shí)施情況。選取新授課、試卷評(píng)講課等兩種授課類型作為典型課例分析;同時(shí)就祿勸一中網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)進(jìn)行課堂觀... 

【文章來(lái)源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁(yè)數(shù)】：94 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究路徑

教學(xué)效果上的分析不僅僅包括學(xué)生的成績(jī)分析,還有其他關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理素質(zhì)、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力方面的影響。為此我們從成績(jī)分析結(jié)合問(wèn)卷、訪談的方式進(jìn)行調(diào)查,學(xué)校共有文科四個(gè),理科四個(gè)共八個(gè)網(wǎng)絡(luò)班,為使樣本盡量貼近實(shí)際,我們選取了一中四個(gè)文科普通班與四個(gè)網(wǎng)絡(luò)班的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查分析。21屆高一年級(jí)非網(wǎng)絡(luò)班學(xué)生共1007人,網(wǎng)絡(luò)班人數(shù)485人,由于一中本部于高一即劃分文理班,本次參加地理考試的學(xué)生中,僅文科網(wǎng)絡(luò)班參加地理考試,文科網(wǎng)絡(luò)班共231人,成績(jī)?nèi)鐖D3.1所示。從圖上可以看出網(wǎng)絡(luò)班學(xué)生大部分分布在高分段,總體上優(yōu)于非網(wǎng)絡(luò)班,直播教學(xué)效果明顯。

21屆高一年級(jí)非網(wǎng)絡(luò)班學(xué)生共1007人,網(wǎng)絡(luò)班人數(shù)485人,由于一中本部于高一即劃分文理班,本次參加地理考試的學(xué)生中,僅文科網(wǎng)絡(luò)班參加地理考試,文科網(wǎng)絡(luò)班共231人,成績(jī)?nèi)鐖D3.1所示。從圖上可以看出網(wǎng)絡(luò)班學(xué)生大部分分布在高分段,總體上優(yōu)于非網(wǎng)絡(luò)班,直播教學(xué)效果明顯。如圖3.2所示,上圖是祿勸高一年級(jí)期末考試,縣內(nèi)所屬高中地理平均分與網(wǎng)絡(luò)直播班的平均分對(duì)比,經(jīng)測(cè)算本次考試地理試卷難度為0.46,根據(jù)柱狀圖,可以看到網(wǎng)絡(luò)班平均分領(lǐng)先普通班30分左右的差距。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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