針對(duì)給排水專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)雙課程(畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)實(shí)習(xí))教學(xué)脫節(jié)的問題,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,探索建立協(xié)同有效的實(shí)踐教學(xué)體系。將畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)教學(xué)改革為協(xié)同開展的同步教學(xué)體系,并依托校外教學(xué)資源建立"多師型"導(dǎo)師組,以此實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)協(xié)同開展的"共"教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上,建立畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)的"雙向互動(dòng)"教學(xué)模式以及工程圖紙的"雙向支撐"教學(xué)過程,并通過多維度的成績(jī)反饋體系建立實(shí)踐教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制,從而實(shí)現(xiàn)給排水專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)性改進(jìn)與提高。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成
二、畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的協(xié)同開展
    （一）教學(xué)體系的優(yōu)化
    （二）“多師型”導(dǎo)師組的構(gòu)建
    （三）畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)的“雙向互動(dòng)”
    （四）工程圖紙的“雙向支撐”
    （五）多維度的成績(jī)反饋體系
三、結(jié)語



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