我國的各個工程行業(yè)要隨著社會經濟的不斷發(fā)展與時俱進,實現產業(yè)轉型升級,由傳統(tǒng)的粗放型發(fā)展轉向高質量發(fā)展。在這樣的新形勢下,工程行業(yè)對高校大學生的項目管理能力提出了更高的要求。但目前的高校工程管理專業(yè)課程教學還存在一些問題,如教師的教學模式單一,難以激發(fā)學生的學習興趣,理論知識的灌輸也難以培養(yǎng)學生的管理實踐能力等。基于此,筆者深入建筑施工用人市場調研,針對新時期高校工程管理課程教學改革與實踐策略進行調查與研究,以期提升高校工程管理類課程教學質量,為推動工程管理專業(yè)學生的全面發(fā)展,提高學生的綜合素養(yǎng)提供一些有價值的參考信息。 

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【文章目錄】：
一、優(yōu)化工程管理專業(yè)實踐課程設計
二、加強工程管理專業(yè)實踐教育監(jiān)督
三、完善工程管理項目實踐基地建設
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]應用型本科院校工程管理專業(yè)課程的教學改革研究[J]. 李云龍.  河南廣播電視大學學報. 2019(02)
[2]基于BIM的工程管理專業(yè)教學改革研究[J]. 李曉娟,劉科,賴芨宇.  牡丹江大學學報. 2018(08)



本文編號：3648611