1999年國家振興教育計劃開始實施,我國高等院校包括美術(shù)類大學(xué)進(jìn)入全面擴(kuò)張的時期。時代的發(fā)展不僅帶來了美術(shù)類大學(xué)教育規(guī)模和校園規(guī)模的擴(kuò)張,還帶來更多校園社會職能的轉(zhuǎn)變。美術(shù)類大學(xué)開始介入文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展并成為帶動地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的載體和連接公眾和藝術(shù)交流的窗口�；谝�(guī)模與職能的需求,美術(shù)類大學(xué)校園外部空間應(yīng)當(dāng)如何營造和彰顯其空間特色是值得研究的問題。本文通過理論探討和實證案例,對美術(shù)類大學(xué)校園外部空間特色展開研究,主要討論了校園外部空間的歷史發(fā)展、特色構(gòu)成、特色成因和特色營造策略。論文主要包括以下3個部分:論文首先回溯美術(shù)類大學(xué)校園的歷史,梳理了美術(shù)教育、美院機(jī)構(gòu)和美術(shù)類大學(xué)校園外部空間的發(fā)展脈絡(luò)。論文理清了中西方美術(shù)教育的核心都是由藝術(shù)的教育和技藝的教育構(gòu)成,在教育方式上都經(jīng)歷了從工坊師徒制向?qū)W院教學(xué)制的轉(zhuǎn)變,最終形成目前包括基礎(chǔ)藝術(shù)通識教育和高級工作室的制度及相應(yīng)空間。論文接著選取了六個美術(shù)類大學(xué)新校園案例進(jìn)行外部空間為主的研究。通過實地走訪、數(shù)據(jù)分析、數(shù)字模擬等方法,對校園外部空間的構(gòu)成、空間的組織、空間中的活動和空間的氛圍進(jìn)行深入考察,總結(jié)歸納各項特征,并從時代背景、地域條件、學(xué)科特點... 

【文章來源】：東南大學(xué)江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：137 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)鳥瞰圖

圖 1-1 中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)鳥瞰圖“那一天，我趴在圖板上，面對場地原始總圖，手拿鉛筆考慮該如何下手。圖上稻田溝渠縱橫。如中國傳統(tǒng)平面北京、長安或者蘇州。不同的是，沒有任何超自然，沒有任何象征主義的東西隱藏在其中。只有一種種植活動，一種秩序，一個框架，一種復(fù)制時間和節(jié)氣的機(jī)器�！�1— 王澍《那一天》

一書的大學(xué)校園戶外空間一節(jié)中，強(qiáng)調(diào)戶外空域，從而提出了詳細(xì)具體的設(shè)計導(dǎo)則。此書的，而且本書中主要研究的以戶外空間為主，針至具體到各個空間的特色和設(shè)計要點來闡述作管理方面、教育方面等單一層次的研究。目前究的系統(tǒng)化專著。在歷史方面，德國學(xué)者佩夫?qū)γ佬g(shù)學(xué)院的形成和發(fā)展進(jìn)行理性的分析，探對于美術(shù)學(xué)院的形成所起的作用。在教育方面，歐美藝術(shù)教育內(nèi)容的發(fā)展與演變過程，包含專按其內(nèi)容及發(fā)表

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]魯迅美術(shù)學(xué)院副院長、大連校區(qū)管理委員會主任孫明教授訪談錄[J]. 席田鹿.  美苑. 2012(01)
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博士論文
[1]中國大學(xué)校園形態(tài)演變[D]. 陳曉恬.同濟(jì)大學(xué) 2008
[2]中國古代美術(shù)教育史綱[D]. 李永林.中國藝術(shù)研究院 2000



本文編號：3071927