在用地集約化背景下,既有學校的改造設計逐漸成為學校擴容和再利用的主要手段之一。以陽江應用型本科院校改造為例,比較和分析其他校園改造案例,針對既有校園空間存在的空間利用低效、原有功能無法滿足現(xiàn)代使用需求、新舊風貌不協(xié)調(diào)、校園環(huán)境特色缺失、互動性差等問題,分別提出空間布局集約化策略,提升校園容量,實現(xiàn)功能復合;智慧化校園建設策略,滿足現(xiàn)代教學使用需求;風貌協(xié)調(diào),延續(xù)校園文化策略,場所營造策略及分步實施策略。這些策略可以為今后既有校園改造提供借鑒與思路。 

【文章來源】：南方建筑. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
引言
1 既有學校存在的問題
2 既有學校改造優(yōu)化策略——以陽江應用型本科院校為例
    2.1 空間集約化策略
        2.1.1 適度改造，邊緣填充式開發(fā)
        2.1.2 空間立體化設計策略
    2.2 智慧化校園建設下的靈活空間設計策略
    2.3 風貌協(xié)調(diào)、校園文化延續(xù)策略
    2.4 遵循綠色建筑理念的建筑改造與更新策略
    2.5 場所營造、以景育人的環(huán)境設計策略
    2.6 統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施策略
結論


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]集約化理論下高校校園改造設計研究[D]. 丁品文.長春工程學院 2020
[2]城市中的高密度大學校園設計研究[D]. 梁爽.北京建筑大學 2015
[3]既有校園的改造與發(fā)展[D]. 哈成.中國建筑設計研究院 2010



本文編號：3057718