大學校園室外開放空間承載著師生日常的學習與生活的眾多功能,對師生的學術研究、日常生活有著重要影響。我國大學在近一百多年的建設中,北京大學燕園校區(qū)、武漢大學珞珈山校區(qū)、中山大學南校區(qū)等眾多傳統(tǒng)校園留下了很多優(yōu)美的室外開放空間。但是仍有部分傳統(tǒng)校園由于辦學規(guī)模的擴張,教學與科研模式的改變,大學院系調整以及校區(qū)的合并、分化,過去粗放式發(fā)展的歷史原因以及年代的變遷帶來的建筑逐漸老化等內在原因,以及大學社會職能的改變、城市化進程帶來的“城-�！比诤系韧庠谠�,在室外開放空間的建設中存在不同程度的用地、規(guī)劃結構、功能、人車交通、校園風貌、空間開放性等方面的問題。本文從我國高校傳統(tǒng)校園的上述現(xiàn)象與需求出發(fā),結合城市設計、校園規(guī)劃、歷史建筑保護等理論及作者跟隨導師參與的多個大學校園改擴建實踐,對我國傳統(tǒng)校園室外開放空間的改擴建中設計進行深入研究。論文結合作者收集整理的70多個國內傳統(tǒng)校園改擴建設計案例以及50多個國外傳統(tǒng)校園改擴建設計優(yōu)秀案例,從城市、校園、建筑、景觀多個層面展開分析,通過理論研究、案例分析以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計等科學研究方法,針對當下我國高校傳統(tǒng)校園的改擴建,探索室外開放空間設計的內在規(guī)律,嘗試提出系統(tǒng)的設計步驟與策略。并圍繞以下三部分展開研究:1.(第一～二章):發(fā)現(xiàn)問題,通過對國內外相關理論的研究與校園發(fā)展歷程的梳理,結合具體的案例分析與數(shù)據(jù)統(tǒng)計,總結出當下我國高校傳統(tǒng)校園室外開放空間存在的問題、需求以及未來的發(fā)展趨勢2.(第三～五章):分析問題,通過前期的分析,制定出我國高校傳統(tǒng)校園室外開放空間的設計原則與設計目標,并結合目標設定從規(guī)劃整體和空間場所兩個視角展開系統(tǒng)論述,提出具體適用的設計策略與方法。3.(第六章):解決問題,在前五章的研究基礎上,從總體的角度出發(fā)對改擴建設計策略進行總結與整合,嘗試提出詳細的改擴建設計步驟及系統(tǒng)的設計策略框架,并結合個人實踐項目,進一步探討策略在實踐中的運用。本文分析了國內外傳統(tǒng)校園室外開放空間的現(xiàn)狀、演變與改擴建方法,并對我國現(xiàn)階段傳統(tǒng)校園室外開放空間改擴建的現(xiàn)狀、需求以及存在的問題進行系統(tǒng)的總結,從整體規(guī)劃和空間場所兩個視角上展開具體策略的探索,并嘗試提出了一套系統(tǒng)的設計步驟與相關設計規(guī)律,以期研究成果為今后的工作以及相關設計人員提供參考與幫助。
【學位單位】：華南理工大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：TU984.14
【部分圖文】：

碩士學位論文劃與建筑、在原有建設的基礎上進行增建。間通過保護、修復、更新等手段在保留原有形成新有機秩序。況中的校園室外開放空間的改擴建：間進行的改造與更新。間進行加建或新建�？臻g的擴建，這種情況突破了原有校區(qū)的范我們通常稱之為原址擴建。，

圖3-1個人需求金字塔來源：作者自繪

計原則與目標，從規(guī)劃的角度，針對傳統(tǒng)校園室外開放空間的整體架構、功能組織、空間復合、新舊銜接的層面出發(fā)結合不同的空間的類型提出設計策略的嘗試。4.1 基于校園功能架構調整的室外開放空間設計校園整體架構是構成校園各個空間的骨架，主導著校園生長和改變的方向，承擔校園的總體功能布局、文脈肌理以及生態(tài)結構等多個體系的發(fā)展，對校園空間的整體性、連續(xù)性具有重要意義。對于空間架構有多種的分析研究目的和方法，關鍵都是為把握其整體的內部秩序，關系結構，以及對其發(fā)展未來的探討。8作為傳統(tǒng)校園的改擴建設計過程中的第一步工作，針對校園空間架構的建立與功能組織的調整可從以下三個方面展開研究與設計工作。4.1.1 整體可生長架構的構建空間整合 秩序梳理 軸線打造 節(jié)點優(yōu)化生長方向 建設準則

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 胡紋;陳夢椰;;尋找失落空間——重慶濱江高架橋下部空間的利用研究[J];建筑與文化;2014年08期

2 趙彥;陸偉;齊昊聰;;基于規(guī)劃實踐的歷史建筑再利用研究——以美國芝加哥為例[J];城市發(fā)展研究;2013年02期

3 丘建發(fā);;古城設計思想運用于地域化校園設計的探索與實踐——以南京審計學院新校區(qū)設計為例[J];價值工程;2012年21期

4 倪慧;陽建強;;東南大學老校區(qū)的保護與更新[J];新建筑;2008年01期

5 陽建強;;歷史性校園的價值及其保護——以東南大學、南京大學、南京師范大學老校區(qū)為例[J];城市規(guī)劃;2006年07期

6 張旭紅;;東京大學本鄉(xiāng)校園的成長和再開發(fā)[J];世界建筑;2006年03期

7 何鏡堂;當代大學校園規(guī)劃設計的理念與實踐[J];城市建筑;2005年09期

8 吳杰;同濟大學圖書館改建[J];世界建筑;2005年05期

9 朱東風,鄭瑞山;大學校園非正式場所精神探究[J];規(guī)劃師;2005年01期

10 陶應勇,姜慧敏,張海霞;中外高校校園建筑文化的傳承與發(fā)展[J];南京理工大學學報(社會科學版);2004年06期

相關博士學位論文 前3條

1 丘建發(fā);研究型大學的協(xié)同創(chuàng)新空間設計策略研究[D];華南理工大學;2014年

2 倪文巖;廣州舊城歷史建筑再利用的策略研究[D];華南理工大學;2009年

3 陳洋;論中國高校生態(tài)可持續(xù)校園模式[D];西安建筑科技大學;2005年

相關碩士學位論文 前9條

1 胡浩;國內高校校園入口空間改造更新策略[D];華南理工大學;2015年

2 劉昭;城市肌理延續(xù)方法初探[D];長安大學;2014年

3 張濤;遺址博物館外部空間設計研究[D];華南理工大學;2012年

4 郭琳琳;舊建筑再利用的場所精神研究[D];北京交通大學;2011年

5 楊曦;我國高校傳統(tǒng)校園及歷史建筑保護更新研究[D];華南理工大學;2011年

6 陳玉瑩;博物館改擴建的新舊公共空間關聯(lián)性研究[D];華南理工大學;2010年

7 李緒言;校園環(huán)境色彩規(guī)劃與設計研究[D];北京服裝學院;2010年

8 哈成;既有校園的改造與發(fā)展[D];中國建筑設計研究院;2010年

9 趙琴昌;舊建筑有機性改造研究[D];天津大學;2007年

本文編號：2815972