【摘要】：近年來，未成年人的身體素質(zhì)不斷下降，引發(fā)社會各界對中小學(xué)生體育鍛煉的重視。學(xué)校體育設(shè)施的軟硬件不足、單一化配置等問題是造成學(xué)生鍛煉較少的主要原因之一。但與此同時，國家對基礎(chǔ)教育工作不斷提高重視，逐步加大資金投入，為中小學(xué)校的建設(shè)提供了穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，使學(xué)校體育場館的建設(shè)發(fā)展能夠順利進(jìn)行。論文基于此現(xiàn)實背景展開研究。 本文通過對當(dāng)代國內(nèi)中小學(xué)校體育場館的發(fā)展和建設(shè)脈絡(luò)進(jìn)行梳理，總結(jié)各時期發(fā)展特點。同時，采用文獻(xiàn)收集、實地調(diào)研的方法，對當(dāng)前國內(nèi)中小學(xué)校體育場館空間規(guī)劃與單體設(shè)計以及學(xué)生使用體育場館現(xiàn)狀情況做出調(diào)查與分析。借此研究當(dāng)前我國中小學(xué)校體育場館規(guī)劃的一般設(shè)計模式及影響中小學(xué)校體育場館規(guī)劃設(shè)計的主要因素。 在具體闡述影響中小學(xué)校體育場館規(guī)劃建設(shè)的因素之后。論文從使用者需求、社會服務(wù)需求、城市用地開發(fā)壓力以及環(huán)境保護(hù)幾個方面出發(fā)，分析當(dāng)前中小學(xué)校體育場館規(guī)劃與建筑設(shè)計中存在的一些問題，借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究和工程實例，提出適應(yīng)性的解決方案。最終從人性化設(shè)計、共享化設(shè)計和可持續(xù)性設(shè)計三個方面對未來學(xué)校體育場館建設(shè)與發(fā)展的趨勢進(jìn)行探討，并提出適應(yīng)性的設(shè)計策略。誠然，學(xué)校體育場館的設(shè)計無法脫離中小學(xué)校的規(guī)劃與建筑設(shè)計而單獨出現(xiàn)，但由于其使用情況和用地的特殊性，對校園整體布局與單體設(shè)計都有較大的影響，，且相關(guān)理論較少，因此具有一定的研究價值。
【圖文】：

室內(nèi)場館缺失、體育場地劃分簡單、設(shè)計理念落后、無法更好地向社會開放等問題（圖1-1）。場館設(shè)計也存有使用功能、安全、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、材料等方面的問題。我國中小學(xué)體育場館在改革開放后發(fā)展飛快，部分地區(qū)已經(jīng)能夠到達(dá)世界先進(jìn)水平。但由于學(xué)校基數(shù)大、學(xué)生生源擴(kuò)張、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等原因，發(fā)展很不平衡，和發(fā)達(dá)國家相比也有一定的差距。1.2 研究目的與意義1.2.1研究目的本文通過對現(xiàn)有中小學(xué)校體育場館的現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行分析，探討當(dāng)代中小學(xué)體育場館的設(shè)計理念與原則，以期達(dá)到如下目的：對國內(nèi)中小學(xué)體育場館的發(fā)展歷程與設(shè)計模式形成系統(tǒng)的認(rèn)識；根據(jù)現(xiàn)狀問題與學(xué)科發(fā)展方向，提出人性化、共享化和可持續(xù)性的設(shè)計趨勢；通過研究文獻(xiàn)，借鑒大量國內(nèi)外的理論與實例，完善我國中小學(xué)體育場館設(shè)計策略的理論研究，并最終落實到操作層面，為解決一些實際問題提供參考。1.2.2研究意義1）中小學(xué)校體育場館作為學(xué)校建筑的重要組成部分，不同于普通的教學(xué)區(qū)域，又與高校體育場館有所區(qū)分，設(shè)計內(nèi)容需要綜合考?

圖 1-2 我國中小學(xué)校學(xué)制與班級規(guī)模分類來源：作者繪制2）中小學(xué)校體育場館中小學(xué)校體育場館包含校內(nèi)所有滿足學(xué)生體育活動的場所，作為體育競技、體學(xué)、體育娛樂和體育鍛煉等活動的運動場地、體育建筑、配套設(shè)施等的總稱，分場地和室內(nèi)設(shè)施。學(xué)校體育場館稱謂較多，本文根據(jù)中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范（GB50099—將室外體育用地統(tǒng)稱為體育室外場地，室內(nèi)體育活動空間統(tǒng)稱為體育建筑設(shè)施。
【學(xué)位授予單位】：南京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：TU245

【參考文獻(xiàn)】

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1 林濤;吳t

本文編號：2558664