本文關(guān)鍵詞：卓越軟件工程人才產(chǎn)學(xué)研用培養(yǎng)新模式的探索與實(shí)踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)或競(jìng)賽項(xiàng)目中的問(wèn)題或新想法交換意見(jiàn)及提供技術(shù)指導(dǎo)。與教學(xué)方式相配套,改革考核內(nèi)容和方式。學(xué)生成績(jī)包括理論知識(shí)、項(xiàng)目案例)開(kāi)發(fā)能力、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等多項(xiàng)考核內(nèi)容及指標(biāo)。除書(shū)面筆試外,增加項(xiàng)目報(bào)告、公開(kāi)答辯、競(jìng)賽等考核方式,以真實(shí)考核學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理解掌握及實(shí)際應(yīng)用能力[4]。堅(jiān)持軟件學(xué)院學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)6至12個(gè)月的實(shí)踐教學(xué)制度,注重對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的管理與考評(píng),嚴(yán)防實(shí)踐教學(xué)走過(guò)場(chǎng)。3.2.4多元化的教學(xué)保障師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍建設(shè)遵循“專(zhuān)職教師擔(dān)綱、業(yè)界專(zhuān)家支撐”的原則,建立健全由學(xué)院教師、業(yè)界高水平專(zhuān)家和行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成的多元化教師團(tuán)隊(duì)。在教研室內(nèi)設(shè)立課程研究小組,課程負(fù)責(zé)人掛帥,定期組織企業(yè)教師與學(xué)院教師開(kāi)展課程內(nèi)容與教學(xué)方法研究,提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員們的專(zhuān)業(yè)理論水平與專(zhuān)業(yè)技能。鼓勵(lì)青年教師到企業(yè)踐習(xí)、擔(dān)任精品課程負(fù)責(zé)人、參與國(guó)內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)及用戶(hù)的合作課程開(kāi)發(fā)、參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)修和學(xué)術(shù)會(huì)議等。教改項(xiàng)目實(shí)施至今,教研室全體專(zhuān)職教師都參加過(guò)至少一次3至6個(gè)月的全脫產(chǎn)企業(yè)踐習(xí),4名骨干教師赴美國(guó)IBM硅谷實(shí)驗(yàn)室參加教育合作項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。重視建設(shè)由資深專(zhuān)家與業(yè)界專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成的兼職師資隊(duì)伍。先后聘請(qǐng)四位IBM高管和IBM杰出工程師擔(dān)任同濟(jì)大學(xué)校董或同濟(jì)大學(xué)兼職教授,由他們領(lǐng)銜開(kāi)展學(xué)科建設(shè)、合作教學(xué)、新領(lǐng)域教育開(kāi)拓等工作,保持人才培養(yǎng)與課程教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。聘請(qǐng)企業(yè)工程師和用戶(hù)技術(shù)人員參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、競(jìng)賽技術(shù)支持、合作課程開(kāi)發(fā)等教學(xué)

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