移動3D應用交互模式及設(shè)計方法的研究
本文關(guān)鍵詞:移動3D應用交互模式及設(shè)計方法的研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:移動3D應用是在移動終端上以仿真現(xiàn)實世界三維視覺效果,來進行用戶界面展示的應用軟件。當前智能手機已經(jīng)成為人們生活的一個重要組成部分,智能移動終端上的3D應用也在不斷增加。由于3D類應用在視覺結(jié)構(gòu)上和真實世界極其相似,對比2D類應用,3D類應用更能在空間模擬、物理仿真等方面提升用戶體驗,并且讓用戶獲得更具有震撼效果的視覺體驗。目前正處于發(fā)展階段的移動3D應用還未形成嚴謹、科學的交互知識體系,也沒有具有指導意義的移動3D應用交互設(shè)計思想。本文以移動3D應用領(lǐng)域的交互模式及交互設(shè)計方法為研究對象,首先,對移動端和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程及特性進行梳理分析;然后,對比在PC端的3D應用交互方式,從平臺特性和應用環(huán)境等多方面對移動端的3D應用交互方式特性進行分析;第三,從分析大量移動3D應用交互案例出發(fā),總結(jié)歸納移動3D應用的分類和交互模式;第四,結(jié)合移動端平臺特性和移動端用戶感知模型提出一套移動3D應用交互設(shè)計的原則和策略;第五,總結(jié)出一套實用的移動3D應用交互設(shè)計流程,并實踐的以此流程進行移動3D應用的交互設(shè)計;最后,以Nielsen的系統(tǒng)可用性測試量表為依據(jù),整理出一套客觀的符合移動3D應用特性的評價標準,并用實例來進行驗證分析。本文的主要貢獻在于:(a)使得移動3D交互設(shè)計領(lǐng)域的知識體系更為完整;(b)從大量實例出發(fā),對移動3D應用的交互模式進行了技術(shù)性的分類分析;(c)本文以經(jīng)典的交互理論為指導,根據(jù)移動端平臺特性,結(jié)合移動端用戶體驗模型提出了一套針對移動3D應用的交互設(shè)計原則和設(shè)計策略; (d)提出針對移動3D應用交互方式可用性的評價標準,并將本文提出的評價標準應用到具體的移動3D交互案例分析中。
【關(guān)鍵詞】:移動終端 移動3D應用 3D交互設(shè)計 用戶界面 人機交互
【學位授予單位】:浙江大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:TP311.52
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstract4-11
- 第1章 緒論11-21
- 1.1 研究課題背景11-15
- 1.1.1 移動端與移動互聯(lián)網(wǎng)概述11-13
- 1.1.2 3D用戶界面概述13-14
- 1.1.3 交互設(shè)計14-15
- 1.2 課題研究現(xiàn)狀15-18
- 1.2.1 移動3D視覺技術(shù)研究狀況15-16
- 1.2.2 國內(nèi)外移動3D交互設(shè)計相關(guān)研究及現(xiàn)狀16-18
- 1.3 課題研究的意義18
- 1.4 課題研究的方法18-19
- 1.5 課題研究的主要創(chuàng)新點19
- 1.6 課題研究的思路與文章結(jié)構(gòu)19-20
- 1.7 本章總結(jié)20-21
- 第2章 移動端與移動端交互21-31
- 2.1 移動端發(fā)展歷程21-23
- 2.2 移動端交互特點及方式23-28
- 2.2.1 移動端的特性23-24
- 2.2.2 移動端多傳感器支持下的交互方式24-28
- 2.3 移動端3D交互的新技術(shù)28-30
- 2.4 本章總結(jié)30-31
- 第3章 移動3D應用的分類及交互模式深析31-42
- 3.1 移動3D應用分類31-33
- 3.1.1 偽3D應用31-32
- 3.1.2 空間模擬式3D應用32
- 3.1.3 空間完整渲染式3D應用32-33
- 3.2 不同用戶行為下的交互模式33-41
- 3.2.1 視角變換的交互模式33-37
- 3.2.2 移位操作的交互模式37-39
- 3.2.3 功能操作的交互模式39-41
- 3.3 本章小結(jié)41-42
- 第4章 移動3D交互用戶感知模型42-48
- 4.1 視覺感知42-45
- 4.2 聽覺感知45-46
- 4.3 觸覺感知46
- 4.4 沉浸式體驗46-47
- 4.5 本章小結(jié)47-48
- 第5章 移動3D交互設(shè)計原則及策略探析48-63
- 5.1 移動3D交互設(shè)計原則48-52
- 5.1.1 現(xiàn)有的設(shè)計原則48-49
- 5.1.2 移動3D應用交互設(shè)計原則49-52
- 5.2 移動3D交互設(shè)計策略52-55
- 5.2.1 借助現(xiàn)實世界的隱喻52-54
- 5.2.2 多感官調(diào)動54-55
- 5.2.3 NUI交互設(shè)計55
- 5.3 移動3D交互設(shè)計流程與實踐55-62
- 5.3.1 移動3D交互設(shè)計流程55-56
- 5.3.2 移動3D交互設(shè)計實踐——3D魔方轉(zhuǎn)動交互設(shè)計56-62
- 5.4 本章小結(jié)62-63
- 第6章 移動3D應用交互方式評價標準63-71
- 6.1 設(shè)計領(lǐng)域的評價標準63-64
- 6.2 移動3D應用交互方式的評價標準64-66
- 6.3 評價模型66
- 6.4 評價模型的實踐應用66-70
- 6.4.1 案例描述66-67
- 6.4.2 案例調(diào)研數(shù)據(jù)獲取67-68
- 6.4.3 調(diào)查結(jié)果分析評述68-70
- 6.5 本章小結(jié)70-71
- 第7章 總結(jié)和展望71-72
- 7.1 總結(jié)71
- 7.2 展望71-72
- 參考文獻72-74
- 攻讀碩士學位期間主要的研究成果74-75
- 致謝75
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊一華;段然;;信息流穩(wěn)定通信中交互模式的重要性[J];科技傳播;2011年07期
2 黎春蘭;鄧仲華;;云計算資源共享的模式研究[J];信息資源管理學報;2012年01期
3 彭淑芬;何涇沙;高楓;;基于基礎(chǔ)交互模式的間接交互模式[J];北京工業(yè)大學學報;2011年10期
4 彭淑芬;何涇沙;高楓;;基于模糊Petri網(wǎng)的網(wǎng)絡交互模式的建模[J];武漢理工大學學報(交通科學與工程版);2010年02期
5 蘇大龍;;高職英語教學中多媒體網(wǎng)絡交互模式的應用[J];中國成人教育;2008年05期
6 彭淑芬;何涇沙;高楓;;間接交互模式的時間復雜度分析及應用[J];北京工業(yè)大學學報;2013年01期
7 史凱;;網(wǎng)絡在課業(yè)交互模式中的開發(fā)分析[J];文教資料;2007年05期
8 張書義;;網(wǎng)絡課程交互模式與控制策略研究[J];教育與職業(yè);2009年06期
9 孫林樺;多媒體網(wǎng)絡教學的交互模式[J];西安政治學院學報;2001年06期
10 王天欣;張征;;基于ACT-R模型的互聯(lián)網(wǎng)交互模式庫設(shè)計[J];計算機與數(shù)字工程;2014年06期
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條
1 于曉靜;面向老齡用戶的計算機界面交互模式研究[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學;2015年
2 葉思巧;移動3D應用交互模式及設(shè)計方法的研究[D];浙江大學;2016年
3 王天欣;基于認知行為和敏捷開發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)交互模式庫設(shè)計[D];華中科技大學;2014年
4 黃珊;大學英語閱讀教學中的交互模式應用研究[D];湖南師范大學;2011年
5 滕利煒;交互模式在中學英語聽力課中的應用[D];西北師范大學;2004年
6 紀紅霞;現(xiàn)代交互模式在《高中信息技術(shù)》課程中的應用研究[D];渤海大學;2014年
7 張曉丹;高中英語閱讀教學中交互模式的實驗研究[D];河北師范大學;2015年
8 鐵紅玲;語篇轉(zhuǎn)換能力之互動模式[D];陜西師范大學;2011年
9 何飛;基于Pi-演算的Agent交互模式研究[D];太原理工大學;2007年
本文關(guān)鍵詞:移動3D應用交互模式及設(shè)計方法的研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:414477
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/ruanjiangongchenglunwen/414477.html