現代教育新理念倡導在計算機信息技術輔助下進行學科教學活動。在化學學科中,新課程標準強調應重視信息技術的應用,提倡學生運用計算機軟件技術學習化學。高中化學課程標準中模塊二和模塊三中涉及大量原子結構、分子結構與晶體結構的知識,這些結構較為抽象,學生理解相對困難。因此,借助計算機手段輔助該部分教學是十分必要的。本研究選取了三種化學軟件來構建原子、分子、晶體結構模型,以人教版高中化學教材選修三和選修五為基礎設計教學案例并進行教學實踐。通過實踐調查與結果分析,發(fā)現應用計算機輔助化學物質結構教學能幫助學生建立宏微結合的思想,構建宏觀-微觀-符號間的聯系,這不僅有助于學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),而且也可以促進教師教學手段的多樣化。與傳統(tǒng)教學相比,利用計算機軟件輔助教學可使微觀粒子可視化,促進學生積極掌握知識;與其他輔助軟件教學相比,本研究選取的軟件簡潔、方便,易于教師與學生操作。本文共分為五個部分:第一部分:緒論。主要包括研究背景、研究綜述、研究意義、研究方法、研究思路。其中,研究背景闡述了社會發(fā)展、教育改革、高中化學課程標準改革對計算機輔助教學的需要。研究綜述主要總結了國內外計算機輔助教學的現狀。第二...

【文章頁數】：61 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1找“計鬢機掛助徽學珍在近十年文創(chuàng)中所占的比例庵等血拿月家l譚翻技術

寧夏大學碩士學位論文?第一章緒論??制“計算機輔助教學”的可視化研宄圖，如圖１－２所示。根據圖示可以發(fā)現，以計算機輔助教學??為中心關鍵詞，周圍呈現的主要關鍵詞有計算機、計算機輔助學習系統(tǒng)、課件、教學等，與此相??關的研究還有計算機輔助教學與教學過程、教學實踐、教學活動、教學軟件....

圖1一2用c耽space繪制“計算機輔助教學”可視化研究圖

寧夏大學碩士學位論文?第一章緒論??制“計算機輔助教學”的可視化研宄圖，如圖１－２所示。根據圖示可以發(fā)現，以計算機輔助教學??為中心關鍵詞，周圍呈現的主要關鍵詞有計算機、計算機輔助學習系統(tǒng)、課件、教學等，與此相??關的研究還有計算機輔助教學與教學過程、教學實踐、教學活動、教學軟件....

圖1一3研究思路圖

寧夏大學碩士學位論文?第一章緒論??課堂實踐，對化學教師及學生進行交流訪談，根據調研得出研宄數據及相應結論，研宄思路如圖??１－３?所７Ｋ。?????－魅??

圖3·1原子結構知識在課程標準中的學業(yè)要求

－３．?１．?２?ｇｎｕｐｌｏｔ輔助原子結構教學??（１）?ｇｎｕｐｌｏｔ?簡介??ｇｎｕｐｌｏｔ是一款性能優(yōu)質、實用的交互式繪圖軟件，可以進行數據處理，主要可用來繪制二??維、三維數據圖以及函數圖像。該軟件功能強大，能免費使用，可在Ｌｉｎｕｘ系統(tǒng)、Ｗｉｎｄｏｗｓ系統(tǒng)??

本文編號：4003030