數(shù)字信息時(shí)代,教育出版模式正發(fā)生著巨大的變化。在教育行業(yè)和出版行業(yè)同步發(fā)展的同時(shí),數(shù)字技術(shù)開始滲透進(jìn)來,以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式、數(shù)字課本模式為代表的數(shù)字教育出版成為一片新藍(lán)海,并且快速發(fā)展、擴(kuò)張。市場(chǎng)中各方力量都在努力確認(rèn)自身定位,希望分到更多的蛋糕。日趨白熱化的市場(chǎng)環(huán)境也讓營(yíng)銷策略成為企業(yè)能否在市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟的重中之重。目前,數(shù)字化教育出版行業(yè)主要是由從事教育出版的傳統(tǒng)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)科技企業(yè)和從事教育培訓(xùn)的企業(yè)構(gòu)成,其產(chǎn)品種類可以歸納為三類:內(nèi)容類、工具類和平臺(tái)類。產(chǎn)品的特點(diǎn)可以總結(jié)為產(chǎn)品內(nèi)容從實(shí)體轉(zhuǎn)為數(shù)字、產(chǎn)品載體從固定轉(zhuǎn)為移動(dòng),產(chǎn)品服務(wù)從標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)為個(gè)性化。數(shù)字教育出版物的營(yíng)銷環(huán)境幾乎每天都有不同,4R理論是最適合應(yīng)用于數(shù)字教育出版物營(yíng)銷的營(yíng)銷理論。在數(shù)字教育出版飛速發(fā)展的大背景下,黑龍江出版?zhèn)髅焦静荒芄滩阶苑?雖然黑龍江出版?zhèn)髅焦驹谫Y源和渠道上有一定優(yōu)勢(shì),但作為一家傳統(tǒng)國(guó)有出版企業(yè),主要依托互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷等新營(yíng)銷模式的數(shù)字教育出版物營(yíng)銷恰恰是其短板之一,為了能夠給黑龍江出版?zhèn)髅焦驹跀?shù)字教育出版物營(yíng)銷方面提供一些可以參考的方法,本文采用文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、案例分析等研究方法,發(fā)現(xiàn)公...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

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圖2-12013-2020年中國(guó)教育信息化經(jīng)費(fèi)預(yù)測(cè)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)工商管理碩士學(xué)位論文-11-在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》中，教育部具體地指出了地方政府的教育信息化經(jīng)費(fèi)支出必須超過全部教育類經(jīng)費(fèi)的8%，以確保政府資金持續(xù)支持教育信息化的發(fā)展。教育信息化的經(jīng)費(fèi)在2016年已超過二千伍佰億元，在2020年可能達(dá)....

圖2-22014-2020年中國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模及預(yù)測(cè)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)工商管理碩士學(xué)位論文-13-圖2-22014-2020年中國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模及預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)來源：中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)2.2.4數(shù)字教育出版技術(shù)快速發(fā)展1990年代開始，人們的學(xué)習(xí)和生活方式被信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)深刻影響。就出版行業(yè)來說，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技也給這個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)帶來了巨....

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