近年學術(shù)論文作為研究生教育體系中的重要組成部分,逐漸受到高校及社會各界人員的關(guān)注和重視。學術(shù)論文常被作為高�？蒲芯C合實力的評判標準,因此各大高校不惜物力人力來提升研究生學術(shù)論文的質(zhì)量。但隨著研究生人數(shù)不斷擴增,質(zhì)量要求不斷提升,研究生導(dǎo)師的數(shù)量和水平長期供給不足,從而無法達到學術(shù)論文的指導(dǎo)關(guān)系均衡狀態(tài)。碩士研究生學術(shù)失范行為層出不窮,研究生抄襲和僥幸心理嚴重,導(dǎo)師指導(dǎo)失職,高校管理部門監(jiān)督不到位等惡劣現(xiàn)狀。研究生教育體系遭到社會和各界質(zhì)疑,研究生導(dǎo)師常被誤解歸責或存在導(dǎo)師失職行為無法監(jiān)控等問題。因此,現(xiàn)階段迫切需要完善研究生教育指導(dǎo)管理體系,高校管理部門應(yīng)利用教育管理信息化手段,深化新時代研究生教育督導(dǎo)體制改革,創(chuàng)建學術(shù)論文指導(dǎo)過程管理平臺。這不僅便利于高校宏觀把控和監(jiān)督師生學術(shù)研究指導(dǎo)過程,還可以加強研究生與導(dǎo)師之間學術(shù)交流的規(guī)范性。為了切實可行地完成研究生學術(shù)論文指導(dǎo)管理信息化的設(shè)想,將具體設(shè)計及實現(xiàn)闡述如下。首先,研究生最常見的培養(yǎng)模式為導(dǎo)師制,在此基礎(chǔ)上分析碩士研究生培養(yǎng)的基本流程,并對當今碩士研究生教育管理信息化情況進行相關(guān)研究。從研究生導(dǎo)師指導(dǎo)現(xiàn)狀、高校及相關(guān)部門科研管理現(xiàn)...

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究內(nèi)容
    1.4 本章小結(jié)
第2章 研究基礎(chǔ)與相關(guān)技術(shù)
    2.1 研究生的培養(yǎng)模式
        2.1.1 導(dǎo)師制的研究生培養(yǎng)模式
        2.1.2 碩士研究生培養(yǎng)流程分析
        2.1.3 研究生教育管理信息化研究
    2.2 學術(shù)論文寫作及指導(dǎo)的重要性
    2.3 ARIMA基本原理
    2.4 系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)技術(shù)
    2.5 本章小結(jié)
第3章 研究生學術(shù)論文指導(dǎo)過程管理的需求分析
    3.1 研究生學術(shù)指導(dǎo)管理現(xiàn)狀分析
        3.1.1 研究生導(dǎo)師指導(dǎo)現(xiàn)狀分析
        3.1.2 高校及相關(guān)部門管理現(xiàn)狀分析
        3.1.3 研究生學術(shù)論文發(fā)表現(xiàn)狀分析
        3.1.4 學術(shù)論文指導(dǎo)流程分析
    3.2 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析
        3.2.1 指導(dǎo)過程業(yè)務(wù)流程分析
        3.2.2 指導(dǎo)統(tǒng)計業(yè)務(wù)流程分析
        3.2.3 指導(dǎo)預(yù)測業(yè)務(wù)流程分析
        3.2.4 指導(dǎo)提醒業(yè)務(wù)流程分析
    3.3 指導(dǎo)次數(shù)預(yù)測算法分析
    3.4 系統(tǒng)功能需求分析
        3.4.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理功能分析
        3.4.2 角色管理功能分析
        3.4.3 指導(dǎo)過程管理功能分析
        3.4.4 指導(dǎo)統(tǒng)計管理功能分析
        3.4.5 指導(dǎo)預(yù)測管理功能分析
        3.4.6 指導(dǎo)提醒管理功能分析
    3.5 本章小結(jié)
第4章 研究生學術(shù)論文指導(dǎo)過程管理系統(tǒng)的設(shè)計
    4.1 系統(tǒng)總體架構(gòu)設(shè)計
    4.2 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計
        4.2.1 角色管理類及接口的設(shè)計
        4.2.2 指導(dǎo)過程管理類及接口的設(shè)計
        4.2.3 指導(dǎo)統(tǒng)計管理類及接口的設(shè)計
        4.2.4 指導(dǎo)預(yù)測管理類及接口的設(shè)計
        4.2.5 指導(dǎo)提醒管理類及接口的設(shè)計
    4.3 指導(dǎo)次數(shù)預(yù)測算法的設(shè)計
        4.3.1 識別平穩(wěn)性與差分運算設(shè)計
        4.3.2 建立模型與參數(shù)估計設(shè)計
        4.3.3 模型檢驗及預(yù)測應(yīng)用設(shè)計
    4.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計
        4.4.1 系統(tǒng)E-R圖
        4.4.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計
    4.5 本章小結(jié)
第5章 研究生學術(shù)論文指導(dǎo)管理系統(tǒng)的實現(xiàn)
    5.1 系統(tǒng)功能模塊的實現(xiàn)
        5.1.1 角色管理功能的實現(xiàn)
        5.1.2 指導(dǎo)過程管理功能的實現(xiàn)
        5.1.3 指導(dǎo)統(tǒng)計管理功能的實現(xiàn)
        5.1.4 指導(dǎo)預(yù)測管理功能的實現(xiàn)
        5.1.5 指導(dǎo)提醒管理功能的實現(xiàn)
    5.2 指導(dǎo)次數(shù)預(yù)測算法實現(xiàn)
        5.2.1 識別平穩(wěn)性與差分運算實現(xiàn)
        5.2.2 建立模型與參數(shù)估計實現(xiàn)
        5.2.3 模型檢驗及預(yù)測應(yīng)用實現(xiàn)
    5.3 本章小結(jié)
第6章 總結(jié)與展望
    6.1 總結(jié)
    6.2 展望
參考文獻
致謝



本文編號：3840733