發(fā)布時間：2023-04-26 23:47

　　現(xiàn)如今我們正處于信息技術飛速發(fā)展的時代,信息化已滲透到了社會領域的各個方面,信息技術與教育的有效結合使得教育信息化已經(jīng)成為新時代教育發(fā)展的產物,而信息化教學資源的建設對于教育信息化的迅速發(fā)展起著舉足輕重的作用。雖然目前我國中學信息化教學資源建設正如火如荼的進行,在數(shù)量上也非常可觀,但由于信息化資源存在重復建設較多、利用率較低、與學校實際需求脫節(jié)等問題,信息化教學資源仍然滿足不了實際教學需求。在此背景下,根據(jù)中學教師實際教學需求設計和開發(fā)出一套規(guī)范且類型多樣的信息化教學資源成為亟待解決的問題。本文以建構主義理論、混合式教學理論、人本主義學習理論為依據(jù),采用文獻研究法系統(tǒng)分析了國內外教育信息化以及信息化教學資源建設的現(xiàn)狀,在閱讀大量文獻和參考眾多信息化教學資源設計與開發(fā)的案例的基礎上,以“生物圈中的人”第二部分“人體生命活動的能量供給”為例進行了信息化教學資源的設計與開發(fā)。為了更精準的完成信息化資源的設計與開發(fā),筆者從課前、課中、課后三個階段總結出了信息化教學的流程、組成要素及其作用,分析出支持信息化教學開展的資源類型,并提出信息化教學資源應具有系統(tǒng)性、直觀性、可移動性、交互性等、生命性等...

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 信息化時代的到來推動教育信息化的發(fā)展
        1.1.2 中學教師對優(yōu)質信息化教學資源的需求
        1.1.3 初中生物課程標準對現(xiàn)代生物教學提出的要求
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路
    1.4 研究目的
    1.5 研究意義
        1.5.1 理論意義
        1.5.2 實踐意義
    1.6 研究方法
        1.6.1 文獻研究法
        1.6.2 設計研究法
        1.6.3 行動研究法
        1.6.4 訪談法
2 核心概念界定與理論依據(jù)
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 信息化教學
        2.1.2 教學資源
        2.1.3 初中生物學信息化教學資源
    2.2 理論依據(jù)
        2.2.1 混合式教學理論
        2.2.2 建構主義理論
        2.2.3 人本主義學習理論
3 信息化教學的流程、要素和作用分析
    3.1 信息化教學的流程
    3.2 信息化教學的要素和作用分析
        3.2.1 教師
        3.2.2 學生
        3.2.3 平臺
        3.2.4 信息化教學資源
4 初中生物學信息化教學資源的特征分析及設計與開發(fā)原則
    4.1 初中生物學信息化教學資源的特征分析
        4.1.1 系統(tǒng)性
        4.1.2 直觀性
        4.1.3 可移動性
        4.1.4 交互性
        4.1.5 生命性
    4.2 初中生物學信息化教學資源的設計與開發(fā)原則
        4.2.1 科學性原則
        4.2.2 普適性與差異性并重原則
        4.2.3 以人為本原則
5 初中生物學信息化教學資源的設計與開發(fā)及使用建議
    5.1 設計與開發(fā)思路
    5.2 前端分析
        5.2.1 內容及課標分析
        5.2.2 學生分析
    5.3 設計與開發(fā)的過程
        5.3.1 資源的獲取
        5.3.2 資源的分類
        5.3.3 資源的加工
        5.3.4 資源清單
    5.4 “生物圈中的人(二)”信息化教學資源的設計與開發(fā)
        5.4.1 自主學習任務單的設計與開發(fā)
        5.4.2 微視頻的設計與開發(fā)
        5.4.3 PowerPoint演示文稿的設計與開發(fā)
        5.4.4 思維導圖的設計與開發(fā)
        5.4.5 教學設計的設計與開發(fā)
        5.4.6 分層進階習題的設計與開發(fā)
        5.4.7 拓展資源的設計與開發(fā)
    5.5 信息化教學資源的使用建議
6 結論
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3802430