發(fā)布時(shí)間：2023-04-01 23:26

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的不斷深入,混合式課堂作為一種全新的教學(xué)形式,其普及率不斷提高,也越發(fā)受到重視。通過將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與線下課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合,混合式課堂不僅使得教學(xué)者能夠有更充裕的時(shí)間靈活地的組織課堂,也有助于學(xué)習(xí)者在課堂中更高效全面地進(jìn)行更有價(jià)值的知識(shí)拓展,激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂成效。然而混合式課堂作為一個(gè)新興形式,其具體設(shè)計(jì)和組織、實(shí)踐課堂等方面尚不成熟,學(xué)界對(duì)其研究也相對(duì)欠缺。因此,本文通過實(shí)證研究探索影響混合式課堂的主要因素,以發(fā)現(xiàn)其最佳組織形式,從而對(duì)混合式教學(xué)未來發(fā)展提出建議。本研究以混合式教學(xué)的課程討論模式、課程討論時(shí)長配比、班級(jí)規(guī)模大小、高校個(gè)體差異等為主要研究目標(biāo)。探討上列因素對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)績效與教學(xué)滿意度的影響程度。研究方法方面,則采用深度訪談法與問卷調(diào)查法,主要調(diào)查對(duì)象為2017學(xué)年及2018學(xué)年在清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京體育大學(xué)等四所參與混合式課堂的高校教學(xué)者與學(xué)習(xí)者最終形成有效研究數(shù)據(jù)包括學(xué)生問卷889份和28位教學(xué)者訪談。最后使用回歸分析與單因素方差分析等統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析。本研究提出五個(gè)影響因素對(duì)課堂滿意度與討論滿意度有所影響的研究假設(shè),并通...

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 混合式課堂的產(chǎn)生與內(nèi)涵
    2.2 混合式課堂的討論效果的影響因素
        2.2.1 學(xué)習(xí)者因素
        2.2.2 班級(jí)規(guī)模
        2.2.3 討論模式
        2.2.4 混合式課程發(fā)展高校
第3章 研究問題與研究假設(shè)
    3.1 研究問題
    3.2 研究對(duì)象
        3.2.1 平臺(tái)調(diào)研
        3.2.2 計(jì)劃調(diào)研課程
        3.2.3 調(diào)研課程列表
    3.3 研究步驟
第4章 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    4.1 問卷設(shè)計(jì)
        4.1.1 討論質(zhì)量問卷設(shè)計(jì)
        4.1.2 教學(xué)滿意度效果評(píng)價(jià)問卷設(shè)計(jì)
    4.2 訪談設(shè)計(jì)
    4.3 回收數(shù)據(jù)分析
第5章 結(jié)果分析
    5.1 數(shù)據(jù)收集結(jié)果與被試來源
    5.2 檢驗(yàn)教學(xué)效果的措施指標(biāo)
        5.2.1 問卷有效性測(cè)試-信度檢驗(yàn)結(jié)果
        5.2.2 效度檢驗(yàn)結(jié)果
    5.3 討論滿意度以及影響因素
        5.3.1 班級(jí)規(guī)模
        5.3.2 討論時(shí)長
        5.3.3 各高校差異
        5.3.4 學(xué)習(xí)者所屬專業(yè)差異
        5.3.5 討論模式
    5.4 討論質(zhì)量及其影響因素
        5.4.1 班級(jí)規(guī)模
        5.4.2 討論時(shí)長
        5.4.3 各高校差異
        5.4.4 學(xué)習(xí)者所屬專業(yè)差異
        5.4.5 討論模式
    5.5 線上討論區(qū)對(duì)課程績效影響因素
        5.5.1 清華大學(xué)中國近代史課程
        5.5.2 課程基本信息
        5.5.3 在線討論內(nèi)容量化分析方法
        5.5.4 課程績效分析結(jié)果
    5.6 訪談文本案例分析
        5.6.1 訪談?wù)n程基本信息
        5.6.2 訪談案例結(jié)果
第6章 研究結(jié)論與對(duì)策建議
    6.1 討論滿意度影響因素
    6.2 課堂討論質(zhì)量影響因素
    6.3 線上討論區(qū)影響因素
    6.4 訪談案例結(jié)果
第7章 研究不足與展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄



本文編號(hào)：3778069