2011年,為全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010²020年)》文件精神,教育部下達(dá)了《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》(教職成[2011]9號)。文件中從把握方向、協(xié)調(diào)發(fā)展、實現(xiàn)銜接和加強(qiáng)保障四個方面對中高職銜接進(jìn)行了指導(dǎo),共提出22條意見,其中包括“明晰人才培養(yǎng)目標(biāo);優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局;創(chuàng)新課程體系和教材;改進(jìn)教育教學(xué)過程;加快信息技術(shù)應(yīng)用;推進(jìn)評價模式改革”等內(nèi)容。由此,在培養(yǎng)目標(biāo)銜接的基礎(chǔ)上,結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求和專業(yè)特色,建設(shè)科學(xué)合理的中高職銜接課程體系,是實現(xiàn)中高職教育銜接的有效途徑。本研究中,第一步,通過文獻(xiàn)研究法學(xué)習(xí)我國有關(guān)教育教學(xué)改革和發(fā)展的政策性文件及資料,為本研究提供有力的選題依據(jù)和研究方向;同時廣泛閱讀職業(yè)教育有關(guān)教育學(xué)、課程論、心理學(xué)的研究論著和文獻(xiàn),為本研究提供理論依據(jù)。第二步,通過調(diào)查研究法,針對行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校進(jìn)行問卷和訪談?wù){(diào)研,了解電子商務(wù)企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求及中高職銜接教育教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)中高職院校在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程評價、教學(xué)管理等方面銜接不暢,政府和院校自身有不可推卸的責(zé)任。最后...

【文章頁數(shù)】：113 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究的背景
    二、研究的目的和意義
        (一)研究的目的
        (二)研究的意義
    三、論文框架及研究方法
        (一)論文框架
        (二)研究方法
    四、文獻(xiàn)綜述
        (一)國內(nèi)的研究綜述
        (二)國外的研究綜述
        (三)現(xiàn)有研究的評述
    五、概念界定
        (一)中等職業(yè)教育
        (二)高等職業(yè)教育
        (三)中高職銜接
        (四)課程體系
        (五)電子商務(wù)專業(yè)
第一章 中高職銜接課程體系建設(shè)的理論基礎(chǔ)及國際借鑒
    一、中高職銜接課程體系建設(shè)的理論基礎(chǔ)
        (一)布魯納結(jié)構(gòu)課程理論
        (二)終身教育理論
        (三)CBE職業(yè)教育課程理念
    二、中高職銜接課程體系建設(shè)的國際借鑒
        (一)英國職業(yè)教育課程體系銜接模式
        (二)德國職業(yè)教育課程體系銜接模式
        (三)美國職業(yè)教育課程體系銜接模式
第二章 電子商務(wù)專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)現(xiàn)狀分析
    一、問卷調(diào)查
        (一)問卷調(diào)查表的設(shè)計
        (二)問卷調(diào)查表的發(fā)放
        (三)問卷調(diào)查表的統(tǒng)計
    二、電子商務(wù)專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)現(xiàn)狀分析
        (一)培養(yǎng)目標(biāo)
        (二)課程設(shè)置
        (三)課程標(biāo)準(zhǔn)
        (四)課程評價
        (五)教學(xué)管理
    三、電子商務(wù)專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)存在問題的原因探析
        (一)政府引導(dǎo)方面
        (二)學(xué)校自身方面
        (三)中高職課程一體化開發(fā)方面
第三章 完善電子商務(wù)專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)的基本思路
    一、電子商務(wù)專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)的政策文獻(xiàn)依據(jù)
    二、電子商務(wù)專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)遵循的原則
        (一)層級遞進(jìn)性原則
        (二)因材施教性原則
        (三)目標(biāo)分級性原則
        (四)文化融通性原則
        (五)動態(tài)調(diào)整性原則
    三、電子商務(wù)專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)的探索與實踐
        (一)中高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生所面對的工作崗位群及職業(yè)能力分析
        (二)電子商務(wù)專業(yè)人才應(yīng)具備的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分析
        (三)中高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
第四章 電子商務(wù)專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)方案構(gòu)建
    一、電子商務(wù)專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)方案
        (一)電子商務(wù)專業(yè)中高職人才培養(yǎng)目標(biāo)銜接
        (二)電子商務(wù)專業(yè)中高職人才培養(yǎng)規(guī)格銜接
        (三)電子商務(wù)專業(yè)中高職課程設(shè)置銜接
        (四)電子商務(wù)專業(yè)中高職課程標(biāo)準(zhǔn)銜接
        (五)電子商務(wù)專業(yè)中高職課程實施管理銜接
        (六)電子商務(wù)專業(yè)中高職課程實施評價銜接
    二、電子商務(wù)專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)方案的實施建議
        (一)緊密跟隨行業(yè)企業(yè)升級,不斷更新課程教學(xué)內(nèi)容
        (二)進(jìn)一步做好中高職銜接課程體系建設(shè)工作,豐富課程教學(xué)資源
        (三)重視學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng),將核心素養(yǎng)培養(yǎng)融入課程體系
        (四)建立中高職一體化的信息化自主學(xué)習(xí)管理平臺和學(xué)校管理平臺
        (五)大力推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化建設(shè)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單



本文編號：3774568