互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展使人們感受到了前所未有的便捷,移動網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用正進(jìn)入到人們?nèi)粘Ｉ钪�。在以往課堂教學(xué)過程中,教師教學(xué)模式單一,缺乏吸引力,師生之間缺少有效互動,學(xué)生不能及時消化吸收課堂所學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前通過運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”信息技術(shù)可以有效規(guī)避傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端�！峨x散數(shù)學(xué)》是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程,在各學(xué)科領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用,但同時在該課程的學(xué)習(xí)中,傳統(tǒng)教學(xué)模式不便于學(xué)生吸收和消化理解。因此,本研究通過調(diào)研本�！峨x散數(shù)學(xué)》的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合該課程的實際教學(xué)情況以及師生需求,開發(fā)設(shè)計了基于微信公眾號上的離散數(shù)學(xué)互動課堂教學(xué)平臺。主要取得以下成果:依據(jù)《離散數(shù)學(xué)》實際授課內(nèi)容以及考試環(huán)節(jié),設(shè)計實現(xiàn)自動組卷功能,采用自動組卷算法通過制定決定表,采用隨機(jī)選取的方式,同時參考回溯算法的求解思路,從試題庫中選取考試題目形成最終考試試卷。學(xué)生可從試題庫中抽取題目,方便課后自測,此外,系統(tǒng)可對學(xué)生的測試成績、掛科情況、易錯點進(jìn)行統(tǒng)計分析,便于老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;為方便學(xué)生課后學(xué)習(xí),實現(xiàn)上傳下載課件功能,可供學(xué)生瀏覽下載;系統(tǒng)提供師生交流答疑模塊,實現(xiàn)一對一答疑以及群發(fā)通知的功能;通過移動定位考勤以及...

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景與意義
    1.2 研究目的
    1.3 國內(nèi)外研究綜述
        1.3.1 國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀
        1.3.2 目前存在的問題
    1.4 技術(shù)路線
    1.5 論文組織結(jié)構(gòu)
2 相關(guān)理論基礎(chǔ)與關(guān)鍵技術(shù)研究
    2.1 相關(guān)理論基礎(chǔ)概述
        2.1.1 微信公眾號
        2.1.2 MySQL技術(shù)理論
        2.1.3 JSP技術(shù)理論
        2.1.4 SSH框架
        2.1.5 Android Studio
    2.2 關(guān)鍵技術(shù)研究
        2.2.1 自動組卷研究
        2.2.2 定位考勤研究
3 系統(tǒng)分析
    3.1 可行性分析
    3.2 需求分析
        3.2.1 系統(tǒng)功能需求分析
        3.2.2 系統(tǒng)功能模型
        3.2.3 系統(tǒng)非功能需求分析
    3.3 本章小結(jié)
4 系統(tǒng)設(shè)計
    4.1 總體設(shè)計
        4.1.1 系統(tǒng)總體設(shè)計原則
        4.1.2 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計
        4.1.3 鏈接結(jié)構(gòu)設(shè)計
        4.1.4 硬件體系設(shè)計
        4.1.5 軟件體系設(shè)計
    4.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計
    4.3 系統(tǒng)過程設(shè)計
    4.4 系統(tǒng)界面設(shè)計
    4.5 本章小結(jié)
5 系統(tǒng)實現(xiàn)與測試
    5.1 系統(tǒng)實現(xiàn)
        5.1.1 系統(tǒng)框架實現(xiàn)
        5.1.2 微信公眾號菜單頁面實現(xiàn)
        5.1.3 審核端實現(xiàn)
        5.1.4 教師端實現(xiàn)
        5.1.5 學(xué)生端實現(xiàn)
    5.2 系統(tǒng)功能測試
        5.2.1 測試用例
        5.2.2 用戶端登錄測試
        5.2.3 交流與答疑測試
        5.2.4 互動課堂APP的測試
        5.2.5 測試結(jié)果分析
6 總結(jié)與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 總結(jié)
    6.3 展望
參考文獻(xiàn)
個人簡介
導(dǎo)師簡介
獲得成果目錄
致謝



本文編號：3764680