大學(xué)英語教學(xué)的核心是提高學(xué)生的聽說能力,現(xiàn)有的教學(xué)手段不能充分的完成聽說教學(xué)工作。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用可以完美化解這個教學(xué)難題。虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VR）逐漸走進(jìn)大眾的視野。虛擬現(xiàn)實這一概念源于英語virtual reality,虛擬現(xiàn)實技術(shù)其實是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機(jī)仿真系統(tǒng)。在大學(xué)課堂上運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以幫助學(xué)生創(chuàng)造仿真的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過視覺聽覺甚至觸覺的多維度感知完全融入學(xué)習(xí)環(huán)境。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以讓學(xué)生在仿真環(huán)境中多次體驗而不感到枯燥無趣,反而更能激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。本文通過對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的特點剖析,從理論和實踐上分析了這項技術(shù)在應(yīng)用本科型院校大學(xué)英語聽說課程中的運用前景。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 虛擬現(xiàn)實技術(shù)
2 虛擬現(xiàn)實技術(shù)與教育發(fā)展
3 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在英語聽說課堂中的應(yīng)用
4 虛擬現(xiàn)實的未來


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂體驗式教學(xué)[J]. 張紅雪,徐鵬,周銳.  昭通學(xué)院學(xué)報. 2020(02)
[2]VR/AR技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 蔡綠妍.  中國信息技術(shù)教育. 2019(06)
[3]虛擬現(xiàn)實技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 周清.  才智. 2017(28)



本文編號：3665873