教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的過程和結(jié)果進(jìn)行的評(píng)價(jià),是教學(xué)過程必不可少的組成部分,對(duì)教學(xué)工作有一定的導(dǎo)向性,是評(píng)價(jià)教學(xué)工作成績(jī)的主要手段。目前我校的教學(xué)評(píng)價(jià)還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法,一是學(xué)期末向?qū)W生發(fā)放“學(xué)生評(píng)教表”,收集學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)信息;二是安排督導(dǎo)老師隨機(jī)聽課,填寫“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”。這個(gè)評(píng)價(jià)過程顯然落后于當(dāng)今科技信息化時(shí)代的發(fā)展需求,同時(shí)增加了很多不必要的工作�；诖�,本文設(shè)計(jì)和開發(fā)一套基于B/S架構(gòu)的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。本文的主要工作如下:（1）閱讀了大量的國(guó)內(nèi)外參考文獻(xiàn),對(duì)比分析當(dāng)前市場(chǎng)主流的設(shè)計(jì)理念和實(shí)施方法。利用 Microsoft Visual Studio 2010 開發(fā)平臺(tái)及 Microsoft SQL Server 2012 數(shù)據(jù)庫技術(shù),采用B/S體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。（2）針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)做出了全方面的分析,包括總體需求、功能需求及非功能需求,進(jìn)而利用分析得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行了建模,提出本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的幾條遵循原則,組建了系統(tǒng)框架圖。系統(tǒng)框架圖由五個(gè)模塊構(gòu)成,并給出了各大功能模塊的功能分析。（3）本論文的重點(diǎn)之一是統(tǒng)計(jì)分析模塊中水晶報(bào)表的生成與導(dǎo)出,通過使用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫技術(shù),... 

【文章來源】：揚(yáng)州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖４．３信息管理模塊順序圖??４．２．２教學(xué)評(píng)價(jià)模塊??該模塊主要涵蓋了三方面內(nèi)容，即同行評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)

圖５．２用戶登錄頁面??．？??

驗(yàn)＇ｕ■馮：?３?０?４??圖５．２用戶登錄頁面??用戶登錄后主界面如圖所示．？??｜首面：設(shè)置?教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)汶私中必不－Ｔ少的重癸紐成部分．是＊丨教學(xué)治動(dòng)的果進(jìn)??信灰管理?行的＃ｍ．?Ｍ價(jià)０以成＿０手ｔ??本系燉列抝ｉ！其機(jī)杖件和技彳、實(shí)現(xiàn)一個(gè)教孕ｉｆ價(jià)系統(tǒng)，在一定從度上迖到一個(gè)科丨??教學(xué)評(píng)價(jià)?個(gè)而效的教學(xué)枰價(jià)，從兩中職教；〗的教學(xué)飧童和辦學(xué)效半．該系統(tǒng)的夾現(xiàn)，介很強(qiáng)的??查溝統(tǒng)計(jì)?實(shí)階丨ｉ？系，應(yīng)／ｆｌ價(jià)值，瘦夫？，教字卞價(jià)系＆可以過各力＾容５姆治觶??觶椋�？有效�?的結(jié)淪；將評(píng)價(jià)佶息存砧在ｉ｛算機(jī)內(nèi)，比起紙質(zhì)評(píng)價(jià)表成本低』Ｌ更容珞長(zhǎng)久保為？其??互動(dòng)交流?次，能夠大大減枝教學(xué)管埋人擇的工作最后

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3615017