自閉癥個訓(xùn)課堂的輔助教學(xué)工具設(shè)計與實現(xiàn)
發(fā)布時間:2022-01-04 18:26
聯(lián)合國組織為了提高民眾對自閉癥的認(rèn)識、呼吁更多的專家學(xué)者進行自閉癥方面的研究,將每年的4月2日定為“世界自閉癥關(guān)注日”,自閉癥患者群體也因此得到了更多的關(guān)注。更多的專家學(xué)者希望通過信息技術(shù)來改善自閉癥的診斷和干預(yù)。本文通過對自閉癥教育康復(fù)機構(gòu)的實地調(diào)研,發(fā)現(xiàn)自閉癥個訓(xùn)課堂仍存在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不統(tǒng)一、未信息化、評價不及時等不足之處。根據(jù)上述問題,本文設(shè)計與實現(xiàn)了針對于自閉癥個訓(xùn)課堂的輔助教學(xué)工具。本文工具利用信息化手段為自閉癥個訓(xùn)課堂的助教以及家長提供更規(guī)范的課堂記錄方案,使課堂信息以更結(jié)構(gòu)化的方式留存,便于課后家長和教師回顧整個課堂,并且可以為基于機器學(xué)習(xí)的自閉癥教學(xué)評價及內(nèi)容推薦提供前期的數(shù)據(jù)收集。本文介紹了基于自閉癥背景下的移動應(yīng)用開發(fā),以及目前常見的教育信息化工具,并且根據(jù)項目需求選擇了合適的技術(shù)路線。技術(shù)路線主要是以微信公眾平臺作為入口,前端采用React框架,React框架具有跨平臺、效率高、熱更新、成熟度高、擴展性好的特點;后端采用Spring Boot框架,這是當(dāng)前中小企業(yè)最常用的后臺技術(shù)解決方案,集成綜合能力強、成熟度高、搭建便捷;數(shù)據(jù)庫部分使用了MySQL,是應(yīng)用較多的成熟...
【文章來源】:華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:68 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
微信自定義菜單的功能實現(xiàn)
圖 2-2 MVC 模式工作流程圖架的核心容器,包含實現(xiàn)Spring的核心部分控制反轉(zhuǎn)(IOC賴注入(DI,Dependency Injection)的內(nèi)容?刂品崔D(zhuǎn)主要類的權(quán)力賦予了Spring的IOC容器,IOC會查看代碼中是否果依賴了,將通過依賴注入的方式將依賴的對象創(chuàng)建并且注編程是Spring框架的重要功能之一。系統(tǒng)中設(shè)計的業(yè)務(wù)功能核心業(yè)務(wù)即為增刪改查之類的業(yè)務(wù),周邊功能包括記錄日志,程的設(shè)計里,這兩部分的業(yè)務(wù)進行獨立的開發(fā),完成之后再減少代碼的重復(fù),并且可以降低耦合度。/整合部分包括JDBC(Java DataBase Connectivity,java數(shù)據(jù)庫tional Mapping,對象關(guān)系映射),OXM(Object XML Mappin(Java Message Service,java 消息服務(wù)),事務(wù)模塊。這一部化對數(shù)據(jù)庫的操作。分是Spring框架為WEB應(yīng)用開發(fā)而提供的基礎(chǔ)功能模塊。測試而設(shè)計的。
圖 2-3 Spring 框架圖經(jīng)提供了 Tomcat 等容器,整個 Spring Boot 項目的搭建以及部署更加方便快捷于以上優(yōu)點選擇 Spring Boot 框架作為服務(wù)端開發(fā)框架。.4 數(shù)據(jù)庫技術(shù)MySQL 數(shù)據(jù)庫是被廣泛使用的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),是最適合 web 應(yīng)用開庫之一。很多中小型公司或者網(wǎng)站都選擇使用 MySQL 作為數(shù)據(jù)庫來存儲數(shù)據(jù)明 MySQL 數(shù)據(jù)庫的穩(wěn)定可靠。作為開源代碼,MySQL 的使用成本很低,體執(zhí)行速度很快,安裝和使用也很方便; MySQL 的穩(wěn)定、可靠,并且開源本文系統(tǒng)選擇 MySQL 數(shù)據(jù)庫來進行數(shù)據(jù)管理。Hibernate是一種對象關(guān)系映射框架,在Java對象和關(guān)系型數(shù)據(jù)庫之間建立映射代碼中對應(yīng)的 DAO 層,Java 對象和數(shù)據(jù)庫的每一列一一對應(yīng)。由 Hibernate 自QL的語句,并進行預(yù)編譯,執(zhí)行完之后,Hibernate自動創(chuàng)建數(shù)據(jù)表,并將數(shù)據(jù)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]體感游戲在孤獨癥兒童干預(yù)中的效用[J]. 徐云,季靈芝. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2016(04)
[2]計算機輔助技術(shù)在自閉癥兒童教育干預(yù)中的應(yīng)用進展[J]. 俞蓉蓉. 中國特殊教育. 2015(09)
[3]人工智能和虛擬現(xiàn)實技術(shù)在孤獨癥患者康復(fù)訓(xùn)練中的應(yīng)用[J]. 張靜,常燕群. 中國數(shù)字醫(yī)學(xué). 2013 (07)
[4]兒童孤獨癥診療康復(fù)指南(衛(wèi)辦醫(yī)政發(fā)〔2010〕123號)[J]. 中國兒童保健雜志. 2011(03)
[5]自閉癥譜系障礙的癥狀、診斷與干預(yù)[J]. 陳順森,白學(xué)軍,張日昇. 心理科學(xué)進展. 2011(01)
[6]孤獨癥的早期干預(yù)[J]. 張穎,徐秀. 臨床兒科雜志. 2010(08)
[7]虛擬現(xiàn)實技術(shù)在自閉癥患者干預(yù)中的應(yīng)用[J]. 張倩. 中國特殊教育. 2010(05)
[8]《心理教育評定量表中文修訂版C-PEP》修訂報告[J]. 孫敦科,魏華忠,于松梅,袁茵,楊曉玲,賈美香,閻玲. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2000(04)
[9]孤獨癥行為量表試測報告[J]. 楊曉玲,黃悅勤,賈美香,陳壽康. 中國心理衛(wèi)生雜志. 1993(06)
本文編號:3568844
【文章來源】:華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:68 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
微信自定義菜單的功能實現(xiàn)
圖 2-2 MVC 模式工作流程圖架的核心容器,包含實現(xiàn)Spring的核心部分控制反轉(zhuǎn)(IOC賴注入(DI,Dependency Injection)的內(nèi)容?刂品崔D(zhuǎn)主要類的權(quán)力賦予了Spring的IOC容器,IOC會查看代碼中是否果依賴了,將通過依賴注入的方式將依賴的對象創(chuàng)建并且注編程是Spring框架的重要功能之一。系統(tǒng)中設(shè)計的業(yè)務(wù)功能核心業(yè)務(wù)即為增刪改查之類的業(yè)務(wù),周邊功能包括記錄日志,程的設(shè)計里,這兩部分的業(yè)務(wù)進行獨立的開發(fā),完成之后再減少代碼的重復(fù),并且可以降低耦合度。/整合部分包括JDBC(Java DataBase Connectivity,java數(shù)據(jù)庫tional Mapping,對象關(guān)系映射),OXM(Object XML Mappin(Java Message Service,java 消息服務(wù)),事務(wù)模塊。這一部化對數(shù)據(jù)庫的操作。分是Spring框架為WEB應(yīng)用開發(fā)而提供的基礎(chǔ)功能模塊。測試而設(shè)計的。
圖 2-3 Spring 框架圖經(jīng)提供了 Tomcat 等容器,整個 Spring Boot 項目的搭建以及部署更加方便快捷于以上優(yōu)點選擇 Spring Boot 框架作為服務(wù)端開發(fā)框架。.4 數(shù)據(jù)庫技術(shù)MySQL 數(shù)據(jù)庫是被廣泛使用的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),是最適合 web 應(yīng)用開庫之一。很多中小型公司或者網(wǎng)站都選擇使用 MySQL 作為數(shù)據(jù)庫來存儲數(shù)據(jù)明 MySQL 數(shù)據(jù)庫的穩(wěn)定可靠。作為開源代碼,MySQL 的使用成本很低,體執(zhí)行速度很快,安裝和使用也很方便; MySQL 的穩(wěn)定、可靠,并且開源本文系統(tǒng)選擇 MySQL 數(shù)據(jù)庫來進行數(shù)據(jù)管理。Hibernate是一種對象關(guān)系映射框架,在Java對象和關(guān)系型數(shù)據(jù)庫之間建立映射代碼中對應(yīng)的 DAO 層,Java 對象和數(shù)據(jù)庫的每一列一一對應(yīng)。由 Hibernate 自QL的語句,并進行預(yù)編譯,執(zhí)行完之后,Hibernate自動創(chuàng)建數(shù)據(jù)表,并將數(shù)據(jù)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]體感游戲在孤獨癥兒童干預(yù)中的效用[J]. 徐云,季靈芝. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2016(04)
[2]計算機輔助技術(shù)在自閉癥兒童教育干預(yù)中的應(yīng)用進展[J]. 俞蓉蓉. 中國特殊教育. 2015(09)
[3]人工智能和虛擬現(xiàn)實技術(shù)在孤獨癥患者康復(fù)訓(xùn)練中的應(yīng)用[J]. 張靜,常燕群. 中國數(shù)字醫(yī)學(xué). 2013 (07)
[4]兒童孤獨癥診療康復(fù)指南(衛(wèi)辦醫(yī)政發(fā)〔2010〕123號)[J]. 中國兒童保健雜志. 2011(03)
[5]自閉癥譜系障礙的癥狀、診斷與干預(yù)[J]. 陳順森,白學(xué)軍,張日昇. 心理科學(xué)進展. 2011(01)
[6]孤獨癥的早期干預(yù)[J]. 張穎,徐秀. 臨床兒科雜志. 2010(08)
[7]虛擬現(xiàn)實技術(shù)在自閉癥患者干預(yù)中的應(yīng)用[J]. 張倩. 中國特殊教育. 2010(05)
[8]《心理教育評定量表中文修訂版C-PEP》修訂報告[J]. 孫敦科,魏華忠,于松梅,袁茵,楊曉玲,賈美香,閻玲. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2000(04)
[9]孤獨癥行為量表試測報告[J]. 楊曉玲,黃悅勤,賈美香,陳壽康. 中國心理衛(wèi)生雜志. 1993(06)
本文編號:3568844
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