AR（Augmented Reality）,即增強(qiáng)現(xiàn)實,增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù),它是一種將真實世界信息和虛擬世界信息“無縫”集成的新技術(shù)。它由VR（虛擬現(xiàn)實）發(fā)展而來,卻表現(xiàn)出更多的優(yōu)越性。AR技術(shù)應(yīng)用于數(shù)字出版,重塑數(shù)字閱讀的新景觀,開辟數(shù)字出版的新空間。在AR應(yīng)用于數(shù)字出版的進(jìn)程中,主要帶來三個方面的新改變:首先,建構(gòu)了高度適配性的閱讀場景;其次,它增強(qiáng)數(shù)字出版用戶對數(shù)字出版物內(nèi)容的參與性以及用戶與產(chǎn)品之間的交互性;最后,它能夠激活讀者的多向閱讀體驗。因此,場景、互動、體驗是研究得以展開的三個關(guān)鍵詞。建基于這樣的理論框架,首先從寓教于景、寓教于動、寓教于樂三個方面剖析AR應(yīng)用于教育類數(shù)字出版帶來的新變化。就場景而言,通過實驗場景、學(xué)習(xí)場景的建構(gòu),AR將閱讀內(nèi)容與場景建構(gòu)有機(jī)結(jié)合;以互動而論,AR教育讀物的交互性主要表現(xiàn)在動態(tài)追蹤學(xué)習(xí)痕跡、動態(tài)適配認(rèn)知水平、動態(tài)交流學(xué)習(xí)心得等方面;從體驗而感,AR教育出版物能夠帶給學(xué)習(xí)者化枯燥為生動、激活學(xué)生的成就感;最后,分析AR技術(shù)在教育出版物中應(yīng)用的意義,包括促進(jìn)知識向能力的穩(wěn)步遷移、個性和共性的和諧共生,進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)關(guān)系的逐步翻轉(zhuǎn)。接著分析AR在大眾類... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究思路

AR技術(shù)原理圖

《AR魔法課堂》展示圖


本文編號：3529795