成人高等教育是終身教育的重要組成部分。近年來隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會對繼續(xù)教育提出了很多新的要求,致使成人高等教育出現(xiàn)許多新的問題,比較突出的問題是“工學(xué)矛盾”、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需要同落后的教學(xué)模式、管理手段以及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)和利用不足之間的矛盾。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的不斷發(fā)展,利用網(wǎng)絡(luò)作為遠(yuǎn)程教育的媒介——在線教育崛起并迅速發(fā)展,為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開發(fā)與利用帶來了前所未有的機(jī)遇。本文以成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程推薦方法研究為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)并開發(fā)了一個成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。論文的主要研究工作包括如下幾個方面。（1）分析了成人高等教育的實(shí)際教學(xué)需求,研究并設(shè)計(jì)了較為完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。主要包括成人高等教育綜合管理子系統(tǒng)、成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)子系統(tǒng)、個性化課程推薦以及移動教學(xué)APP等四個部分的需求分析以及詳細(xì)設(shè)計(jì)。（2）通過分析學(xué)生選課和對課程評分過程提出了一種基于關(guān)聯(lián)規(guī)則與協(xié)同過濾思想的個性化課程推薦方法。該方法基于過往的學(xué)生選課數(shù)據(jù)及現(xiàn)有課程信息對課程進(jìn)行篩選與推薦。通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,該方法可以滿足課程推薦的基本要求。（3）依據(jù)前述的需求分析與詳細(xì)設(shè)計(jì),運(yùn)用ASP.NET技術(shù),開發(fā)了基于B/S模... 

【文章來源】：石家莊鐵道大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

關(guān)聯(lián)規(guī)則產(chǎn)生流程

圖 2-4 Apriori 算法2.3.3 K-means聚類分析是數(shù)據(jù)挖掘方法的一種，聚類算法按照應(yīng)用領(lǐng)域的不同可以分為：層次聚類、基于網(wǎng)格的聚類、基于密度的聚類和基于模型的聚類等[58]。在所有的聚類算法中 K-means 算法應(yīng)用的次數(shù)最多，應(yīng)用的領(lǐng)域最為廣泛。K-means算法本身也有一些的問題，它對初始的 K 個中心點(diǎn)的選取依賴性很大，如果最開始的初始中心選擇的不恰當(dāng)，就會很容易產(chǎn)生局部最優(yōu)解的問題，就會到導(dǎo)致迭代次數(shù)增多，降低執(zhí)行效率。K-means 主要的思路是：在空間中，以 K 個點(diǎn)作為中心點(diǎn)進(jìn)行聚類，對距離最近的對象進(jìn)行歸類[59]。之后經(jīng)過迭代的方式，不斷調(diào)整各個聚類中心的值，直至最后聚類中心收斂為止。本文中采用歐式距離計(jì)算課程選擇概率之間的差距也就是上文中iM 。21( )ni iiD X C X C== = (3-14)

K-means流程

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于Android移動終端的MOOC系統(tǒng)優(yōu)化機(jī)制研究[J]. 胡暢霞,米建,劉穎.  石家莊鐵道大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(04)
[2]MOOC的國內(nèi)外發(fā)展特點(diǎn)、組成要素和發(fā)展現(xiàn)狀分析[J]. 程平,張冬麗.  教育教學(xué)論壇. 2016(33)
[3]我國成人高等教育市場化研究綜述[J]. 馬啟鵬,汪苑.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2015(03)
[4]電大各類網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的分析與研究[J]. 劉俊杰.  計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用. 2014(14)
[5]如何上好成人高考文科數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課[J]. 鄭思蘋.  赤子(上中旬). 2014(11)
[6]成人教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)模式改革——第六屆全國成人教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)工作交流研討會綜述[J]. 張永.  高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào). 2013(04)
[7]關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)互聯(lián)技術(shù)研究綜述:應(yīng)用、方法與框架[J]. 沈志宏,黎建輝,張曉林.  圖書情報(bào)工作. 2013(14)
[8]圖書館讀者興趣度建模及實(shí)證分析[J]. 黃燕.  現(xiàn)代情報(bào). 2011(02)
[9]我國網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析[J]. 劉敏娜.  科技信息. 2010(20)
[10]二分網(wǎng)絡(luò)研究[J]. 吳亞晶,張鵬,狄增如,樊瑛.  復(fù)雜系統(tǒng)與復(fù)雜性科學(xué). 2010(01)

博士論文
[1]大規(guī)模稀疏線性系統(tǒng)的稀疏近似逆預(yù)處理技術(shù)[D]. 張芡.清華大學(xué) 2013
[2]幾乎處處中心極限定理與精確漸近性的研究[D]. 臧慶佩.江蘇大學(xué) 2012

碩士論文
[1]基于聚類分析K-means算法的房地產(chǎn)客戶細(xì)分研究[D]. 于陽.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2017
[2]基于k-means聚類算法的大學(xué)生心理管理系統(tǒng)研究[D]. 吳婷.湖北工業(yè)大學(xué) 2017
[3]學(xué)生參與度與概念習(xí)得的相關(guān)性研究[D]. 劉文.揚(yáng)州大學(xué) 2017
[4]改革開放以來我國職業(yè)教育政策變遷研究[D]. 李雪飛.廣西師范大學(xué) 2017
[5]基于二分圖的混合推薦系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D]. 鄭思遠(yuǎn).北京郵電大學(xué) 2015
[6]成人終身學(xué)習(xí)能力構(gòu)建及培養(yǎng)研究[D]. 李楠.四川師范大學(xué) 2013
[7]中國成人高考創(chuàng)新研究[D]. 吳慶偉.華中師范大學(xué) 2013
[8]學(xué)歷社會背景下我國成人高等教育變化研究[D]. 宋婧.蘇州大學(xué) 2009
[9]基于Web Services的水土保持信息系統(tǒng)分布式數(shù)據(jù)上傳研究[D]. 陳柏英.華中科技大學(xué) 2007
[10]基于網(wǎng)絡(luò)成人教育立體化教學(xué)資源建設(shè)[D]. 余朝文.華東師范大學(xué) 2007



本文編號：2901517