本文關(guān)鍵詞：基于Android手機(jī)移動(dòng)端的“一體化”課程管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和教育信息化的迅速發(fā)展,人們的學(xué)習(xí)需求也變得更加快速、高效、便捷,原有的課程管理系統(tǒng)已經(jīng)不能滿(mǎn)足教學(xué)管理的需要,主要表現(xiàn)在以下幾方面:首先,原有課程管理系統(tǒng)一般應(yīng)用于PC端,便利性大大降低。其次,眾多課程管理系統(tǒng)中,很少有針對(duì)課程的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,缺乏動(dòng)態(tài)性和全面性。第三,各類(lèi)課程管理系統(tǒng)基本應(yīng)用于理論教學(xué)中,往的忽視了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分的教學(xué)管理。因此,有必要開(kāi)發(fā)一個(gè)基于Android系統(tǒng)的功能完整、操作簡(jiǎn)單以及界面友好的“一體化”課程管理系統(tǒng),利用移動(dòng)設(shè)備實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)做一體課程的動(dòng)態(tài)管理。因?yàn)橹悄苁謾C(jī)、平板電腦及iPad等移動(dòng)設(shè)備快速走入了我們的生活。據(jù)調(diào)查,中國(guó)的高校大學(xué)生擁有智能手機(jī)的比例高達(dá)98%,而最受學(xué)生和教師喜愛(ài)的系統(tǒng)為相對(duì)于其它系統(tǒng)更加開(kāi)放的Android系統(tǒng)。而且如火如荼的職業(yè)教育改革也需要大量的“一體化”課程。本課題為基于Android手機(jī)移動(dòng)端的“一體化”課程管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),編程語(yǔ)言為Java,數(shù)據(jù)庫(kù)采用MySQL,開(kāi)發(fā)工具為MyEclipse。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了基于Android手機(jī)移動(dòng)端的“一體化”課程管理系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì),主要解決了PC機(jī)便利性低的問(wèn)題,重點(diǎn)突出了“一體化”課程的任務(wù)管理,以便于學(xué)生、教師以及管理人員,利用任何時(shí)間對(duì)課程信息和進(jìn)度進(jìn)行查詢(xún)、監(jiān)督和管理,滿(mǎn)足使用者快速、高效、便捷的要求。本論文共分為三大部分,第一部分,主要介紹了課程背景以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)用的相關(guān)技術(shù);第二部分,主要說(shuō)明系統(tǒng)設(shè)計(jì)與具體功能實(shí)現(xiàn)過(guò)程,是全文的核心部分;第三部分,對(duì)論文進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)下一步的工作進(jìn)行了展望。該系統(tǒng)充分依托手機(jī)終端和校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)課程管理朝著數(shù)字化、智能化、綜合化的方向發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：課程管理系統(tǒng) Android系統(tǒng) 動(dòng)態(tài)管理
【學(xué)位授予單位】：北京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：TP311.52;TP316
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-12
• 1.1 研究背景8-10
• 1.1.1 研究目的9
• 1.1.2 研究意義9-10
• 1.2 研究具體目標(biāo)、主要內(nèi)容以及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題10-11
• 1.2.1 研究具體目標(biāo)10
• 1.2.2 研究主要內(nèi)容10
• 1.2.3 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題10-11
• 1.3 論文的組織結(jié)構(gòu)11
• 1.4 本章小結(jié)11-12
• 第2章 課題相關(guān)技術(shù)與理論12-21
• 2.1 研究方案12
• 2.2 技術(shù)支持12-14
• 2.2.1 安卓系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的方法12-13
• 2.2.2 Java語(yǔ)言13-14
• 2.3 開(kāi)發(fā)平臺(tái)的搭建14-20
• 2.4 本章小結(jié)20-21
• 第3章 系統(tǒng)分析21-25
• 3.1 需求分析21-22
• 3.1.1 總功能需求21
• 3.1.2 登錄功能需求21-22
• 3.1.3 管理員功能需求22
• 3.1.4 教師功能需求22
• 3.1.5 學(xué)生功能需求22
• 3.2 整體設(shè)計(jì)思路22-24
• 3.2.1 實(shí)現(xiàn)功能和模塊內(nèi)容22-23
• 3.2.2 業(yè)務(wù)流程圖23-24
• 3.3 本章小結(jié)24-25
• 第4章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)25-31
• 4.1 系統(tǒng)整體架構(gòu)設(shè)計(jì)25
• 4.2 系統(tǒng)分模塊架構(gòu)設(shè)計(jì)25-26
• 4.3 系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)選型26-27
• 4.4 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)27-30
• 4.4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)總體設(shè)計(jì)27
• 4.4.2 表結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)27-30
• 4.5 本章小結(jié)30-31
• 第5章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)31-62
• 5.1 總體設(shè)計(jì)31
• 5.2 C/S架構(gòu)的設(shè)計(jì)31-36
• 5.2.1 Webservice服務(wù)的搭建31-33
• 5.2.2 手機(jī)端調(diào)用WebService服務(wù)33-35
• 5.2.3 json數(shù)據(jù)的解析35-36
• 5.2.4 JDBC連接MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)36
• 5.3 客戶(hù)端界面的設(shè)計(jì)以及后臺(tái)邏輯的實(shí)現(xiàn)36-55
• 5.3.1 登錄界面（LoginActivity）37-39
• 5.3.2 主界面（MainActivity）39-41
• 5.3.3 我的資料（PersonalActivity）41-43
• 5.3.4 我的課程（CourseActivity）43-45
• 5.3.5 學(xué)生任務(wù)及作業(yè)（MyWorkAndTaskActivity）45-47
• 5.3.6 學(xué)生成績(jī)（StudentScoreActivity）47-48
• 5.3.7 任務(wù)管理（WorkMangementActivity）48-51
• 5.3.8 作業(yè)管理（TaskManageActivity）51-53
• 5.3.9 成績(jī)管理（ScoreActivity）53-55
• 5.4 B/S架構(gòu)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)55-60
• 5.5 本章小結(jié)60-62
• 結(jié)論62-64
• 參考文獻(xiàn)64-66
• 致謝66

  本文關(guān)鍵詞：基于Android手機(jī)移動(dòng)端的“一體化”課程管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：267813