本文關(guān)鍵詞：基于“項(xiàng)目導(dǎo)向”的《軟件工程》教學(xué)與實(shí)踐探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《沈陽(yáng)工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》 2012年03期

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基于“項(xiàng)目導(dǎo)向”的《軟件工程》教學(xué)與實(shí)踐探討

 

【摘要】：提出了基于"項(xiàng)目導(dǎo)向"的《軟件工程》課程的授課方式,探索了一種工程化實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)方案,充分地將軟件工程實(shí)踐融入理論教學(xué)之中,使學(xué)生能真正掌握大型軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程,在畢業(yè)前具備一定的企業(yè)所需的實(shí)際工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力。解決了《軟件工程》課程的理論與工程化實(shí)踐教學(xué)的融合問(wèn)題,將"構(gòu)建主義"理論、"實(shí)用主義"理論以及"情境學(xué)習(xí)"理論應(yīng)用于軟件工程的實(shí)際教學(xué)中。同時(shí),注重了學(xué)生"IT職業(yè)素養(yǎng)"、終身學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

【作者單位】： 沈陽(yáng)工程學(xué)院信息工程系;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號(hào)】：TP311.5-4;G642.4
【正文快照】：

一、問(wèn)題提出一直以來(lái),我國(guó)大部分IT人才都是由高校培養(yǎng)的,這些軟件人才雖然受過(guò)良好的基礎(chǔ)教育、理論教育,但由于傳統(tǒng)教材更新較為緩慢,同時(shí)又缺乏實(shí)踐的機(jī)會(huì),學(xué)生往往是理論知識(shí)有余而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,不能很好地滿足企業(yè)的需求。很多企業(yè)在招聘軟件類人才時(shí)往往要求工作年限

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