本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用型工科院校軟件工程專業(yè)工程化特色人才培養(yǎng)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

計(jì)算機(jī)教育雜志2012年6期

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目錄·2012年 6 期
 有行業(yè)特色的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才培養(yǎng) 曹蕾，呂慶文，張煜，李遠(yuǎn)念 被引次數(shù)：3
 高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)方案 徐亞平 被引次數(shù)：2
 構(gòu)建以人為本的高職教育教學(xué)模式 李尚勇
 如何在教學(xué)中培養(yǎng)本科生的科研能力 趙姝，張燕平，陳潔 被引次數(shù)：4
 論卓越工程師責(zé)任力的培養(yǎng) 張堃，吳建國(guó)
 應(yīng)用型工科院校軟件工程專業(yè)工程化特色人才培養(yǎng)模式研究 楊慧炯，韓燕麗
 關(guān)于移動(dòng)計(jì)算導(dǎo)論課程的教學(xué)對(duì)比和研究 丁嶸，杜海穎
 計(jì)算機(jī)圖形學(xué)教學(xué)改革與教學(xué)體系創(chuàng)新 魏海濤，俞志強(qiáng)，魯漢榕，高燕，周焰 被引次數(shù)：1
 高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程建設(shè)思路 藍(lán)雯飛，鄭波盡
 從“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程特征本質(zhì)談實(shí)踐教學(xué)改革 陳瑛
 基于CDIO模式的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程教學(xué)改革 董晨，，戴敏，張樺 被引次數(shù)：4
 GDl0指導(dǎo)下的財(cái)經(jīng)類院校VB教學(xué)改革 劉欣榮，杜玫芳
 應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革之我見(jiàn) 姚明，彭志平，李啟銳 被引次數(shù)：2
 嵌入式技術(shù)課程教學(xué)方法改革 霍華 被引次數(shù)：3
 基于主動(dòng)學(xué)習(xí)的“離散數(shù)學(xué)”課堂教學(xué) 徐德智，施榮華，彭軍 被引次數(shù)：2
 基于空間信息數(shù)據(jù)庫(kù)的專業(yè)選修課教學(xué)模式探索 牛新征，張鳳荔
 項(xiàng)目化教學(xué)法在Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)課中的應(yīng)用 崔元全，張蕾 被引次數(shù)：1
 軟件工程平臺(tái)課的建設(shè)與實(shí)施 馬小軍，馬楠，廖禮萍 被引次數(shù)：1
 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程入門教學(xué)方法研究 徐孝凱 被引次數(shù)：3
 基于云計(jì)算的協(xié)作學(xué)習(xí)模型研究 牟占生，封娜娜，路高輝 被引次數(shù)：2
 開(kāi)設(shè)軟件構(gòu)件技術(shù)課程探討 代文征
 項(xiàng)目教學(xué)法在多媒體課件制作課程教學(xué)中的應(yīng)用 郭曉俐 被引次數(shù)：1
 基于EIP-CDIO模式的軟件測(cè)試課程教學(xué)探討 張文寧，王冰，買志玉 被引次數(shù)：1
 任務(wù)驅(qū)動(dòng)案例教學(xué)法在高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中的應(yīng)用 李淑飛 被引次數(shù)：3
 “算法設(shè)計(jì)與分析”課程教學(xué)與實(shí)踐方法探討 向金海，任繼平，余文君
 促進(jìn)高階思維能力的高職數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程設(shè)計(jì) 繆向輝 被引次數(shù)：2
 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)的個(gè)性化自主學(xué)習(xí)研究 管華，李禹生，徐軍利，樊昌秀 被引次數(shù)：5
 軟件工程實(shí)訓(xùn)課程的建設(shè)與實(shí)踐 李志民，鄭秋生，苗鳳君 被引次數(shù)：1
 “應(yīng)用課題實(shí)踐與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)訓(xùn)練”特色課程中的報(bào)表設(shè)計(jì)教學(xué) 王祥斌
 應(yīng)用型本科高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討

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