本文關(guān)鍵詞：以案例為導(dǎo)向的軟件工程雙語教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

以案例為導(dǎo)向的軟件工程雙語教學(xué)

摘要：軟件工程是一門研究用工程化方法開發(fā)、維護(hù)和管理高質(zhì)量軟件的學(xué)科，在軟件生命周期中起著重要作用。隨著軟件服務(wù)外包需求的膨脹，高校迫切需要開展軟件工程雙語教學(xué)。文章在分析現(xiàn)有雙語教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合蘇州大學(xué)軟件工程課程雙語教學(xué)的實踐，提出以案例為導(dǎo)向的軟件工程雙語教學(xué)思路，在完善雙語教學(xué)內(nèi)容的同時，使課程內(nèi)容更接近企業(yè)需求，激發(fā)了學(xué)生的興趣，取得了較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：軟件工程；雙語教學(xué)；案例；計算機教學(xué)

1軟件工程實行雙語教學(xué)的必要性

軟件工程是一門研究用工程化方法開發(fā)、維護(hù)和管理高質(zhì)量軟件的學(xué)科，它涉及到程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計模式等方面，在軟件開發(fā)中起著十分重要作用。由于現(xiàn)代信息技術(shù)源于英語語系國家，相關(guān)計算機系統(tǒng)、程序、軟件、論文、技術(shù)說明書等大部分都使用英語，且許多重要的軟件開發(fā)工具和開發(fā)方法以國外為主，這些系統(tǒng)的幫助文件也多以英文為主，因此培養(yǎng)學(xué)生閱讀英文科技資料的能力顯得尤為重要[1]。

軟件外包在我國主要有歐美軟件外包和對日軟件外包，對日軟件外包一般處于底層，主要為客戶提供詳細(xì)設(shè)計、編程設(shè)計、單元測試、連接測試等低端服務(wù)，而歐美軟件外包是指在歐洲及北美的大型機構(gòu)，如銀行，保險，政府，能源，交通和IT公司將其軟件及信息化項目中的一部分或大部分工作及流程放在其他國家完成。自2005年以來，我國歐美軟件外包業(yè)務(wù)迅速膨脹，成為中國軟件外包業(yè)的主流。美國和歐洲作為全球最大的軟件發(fā)包市場，占據(jù)了全球軟件發(fā)包市場90%的份額。軟件服務(wù)外包企業(yè)內(nèi)部員工通常也直接采用外語交流，這使得軟件服務(wù)外包人才的培養(yǎng)顯得越來越重要。

目前，我國真正適合從事軟件服務(wù)外包的人才極為短缺，合格的軟件外包人才不僅要求掌握基本的軟件開發(fā)技能，還要有團(tuán)隊合作精神及良好的外語素質(zhì)，開展雙語教學(xué)將是培養(yǎng)服務(wù)外包人才的重要手段之一。所謂雙語教學(xué)是指將母語以外的另外一種語言直接應(yīng)用于語言學(xué)科以外的其他學(xué)科的教學(xué)，使第二語言的學(xué)習(xí)與各學(xué)科知識的獲取同步。雙語教學(xué)以專業(yè)知識為主、外語水平提高為輔，從而實現(xiàn)專業(yè)知識和外語學(xué)習(xí)的有效結(jié)合。

本文結(jié)合蘇州大學(xué)軟件工程國家特色專業(yè)建設(shè)的實際，以軟件工程中英雙語教學(xué)為例，，探討了雙語教學(xué)中存在的問題，并提出了以案例為導(dǎo)向的軟件工程雙語教學(xué)思路。

2雙語教學(xué)中存在的主要問題

  本文關(guān)鍵詞：以案例為導(dǎo)向的軟件工程雙語教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。