本文關(guān)鍵詞：軟件工程專業(yè)Java課程設(shè)計(jì)實(shí)踐與思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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教育管理　 商品與質(zhì)量　 ? １ 　 ３ 　 ７ 　 ? 　 淺 談 軟 件 工 程 專 業(yè) 人 才 培 養(yǎng) 模 式 的 新 思考　 何 東 澤　 （ 上 海 同濟(jì) 大 學(xué)，上 海 ２ ０ ００ ９ ２） 　 【 摘 要】 軟 件產(chǎn) 業(yè)作 為我 國(guó) 的基礎(chǔ)性 、 戰(zhàn)略性 產(chǎn)業(yè) ，在促 進(jìn) 國(guó)民經(jīng) 濟(jì)和社 會(huì)信 息化發(fā) 展 中具 有重要 的地 位和作 用 。與此 同時(shí) 。

軟　 件工程專業(yè)的人 才培 養(yǎng)模式逐漸暴露 出各種 弊端。雖然每年軟件工程專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)眾 多， 但真 正符合社會(huì)需求的卻不 多。軟件工程專業(yè)同樣 面 　 臨這種窘境 ，畢業(yè)的 學(xué)生普遍動(dòng)手能力不強(qiáng)，所學(xué)專業(yè)知識(shí) 、技術(shù)與社會(huì) 需求脫節(jié) ，獲取 最新知識(shí)和技 術(shù)的能力 受限于外語(yǔ)水平 。如若就業(yè)還需　 企 業(yè) 進(jìn) 行 二 次 培 訓(xùn) 才 能 上 崗 口。 　 【 關(guān)鍵 詞 】 軟 件 工程 ；人 才培 養(yǎng) ；能力 培養(yǎng)　 文章編號(hào) ： ｌ 　 Ｓ Ｓ Ｎ １ 　 ０ ０ ６ －６ ５ ６ Ｘ（ ２ ０ １ 　 ５ ） ０ ２ － ０ １ 　 ３ ７ — ０ １ 　 針對(duì)軟件 人才培 養(yǎng)過程 中所 暴露 出的眾多 問題 和弊端 ，結(jié)合多　 年來(lái) 與 Ｉ Ｔ企業(yè)聯(lián)合 進(jìn)行畢業(yè)設(shè) 計(jì)及實(shí) 習(xí)工作 的經(jīng)驗(yàn) ，軟件工程 專業(yè)　 人 才培養(yǎng)模 式的改革 與實(shí)踐 ，我們提 出 “ 軟件工程 十英語(yǔ) ＋ Ｉ Ｔ企業(yè)　 “ ， ｊ Ｅ”培 養(yǎng)方 案 。該方 案 能 夠充 分 發(fā) 揮計(jì) 算 機(jī) 科 學(xué)與 工 程 學(xué) 院 、 　 外語(yǔ) 學(xué)院 和 Ｉ Ｔ企業(yè)各 自的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合作 辦學(xué) ，采取多種 方式積極參　 與 軟件 人才 的培養(yǎng) 過程 。該 人 才培 養(yǎng) 改革模 式 完全 可 以納 人學(xué) �！� “ Ｅ＋ ” 國(guó)家 級(jí) 人 才培 養(yǎng) 模 式 創(chuàng)新 實(shí)驗(yàn) 區(qū) 。 　 一 程” 、“ 軟 件 體 系 結(jié) 構(gòu) ”和 “ 軟 件 項(xiàng) 目管 理 ”可 使 用 一 個(gè) 真 實(shí) 、 　 較大規(guī)模的項(xiàng) 目案例進(jìn)行 項(xiàng) 目案例教學(xué)。通過對(duì) 一個(gè) 真實(shí)案例的詳細(xì)　 講解 ，結(jié)合具體課程理論教學(xué)逐一突破項(xiàng) 目 設(shè)計(jì)與 開發(fā)過程 中的幾 大　 難點(diǎn) 。這種教學(xué)改革的優(yōu)點(diǎn)在于 ：第一 ，克服了傳統(tǒng) 軟件 工程課程 紙　 上談兵的弊病 ；第二 ，增加了學(xué)生實(shí)際項(xiàng) 目經(jīng)驗(yàn) ；第三 ， 極大提高 了 　 學(xué)生 的實(shí) 踐能力 。 　 三、校企合作 Ｉ 　 Ｔ企業(yè) 實(shí)訓(xùn) 是中國(guó)領(lǐng) 先 Ｉ 　 Ｔ行業(yè)人才培養(yǎng)　 是軟件初 級(jí)人 才規(guī)�；� 供應(yīng) 的重要 渠道 ，致力 于搭建 人才培養(yǎng)　 與行業(yè) 人才需求的互動(dòng)平 臺(tái)和橋梁 。 目 前 ，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院與　 多家知名 Ｉ Ｔ 企業(yè) 的實(shí)訓(xùn) 中心都建立 了 良 好 的合作 ，如東軟 、騰訊 、中 　 軟 國(guó)際、博 彥科 技等。其中與東軟實(shí)訓(xùn)基地和博彥軟件學(xué) 院的合作具　 有一 定的代表性 。 　 人才 實(shí)訓(xùn) 中心 合作 開 展 “ ３ Ｅ”培養(yǎng) 方案 ，基 于需 求及 課程 設(shè)　 置 ，結(jié)合軟件部 門的用人 需求 ，雙方在原有實(shí)訓(xùn)合作 的基礎(chǔ)上 ，擬組　 建精英班 ， 學(xué)生將走進(jìn)行 實(shí)訓(xùn) 學(xué)習(xí)和實(shí)踐 。這種校企合作的實(shí)訓(xùn)模式　 不僅對(duì)大學(xué) 生在 校期間 ，即掌握 進(jìn)入工作環(huán)境 中，所需的基礎(chǔ)知識(shí) 與　 技能有切實(shí) 的幫助 ，而且對(duì) 學(xué)院發(fā)展 、學(xué)科建 設(shè)、招生 、就業(yè)等工作　 都有極大 的意義 ，同時(shí)又為企 業(yè)輸送了大批優(yōu)秀的軟件人才 ，實(shí)現(xiàn)了　 高校 、學(xué)生 、企業(yè) 和社會(huì) 的多贏 。 　 、 課 程 體 系 設(shè) 置　 （一 ）按 照 “ 加 強(qiáng) 基 礎(chǔ) ，拓 寬

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