交通行業(yè)信息化教育綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的研究與開發(fā)
本文關(guān)鍵詞:基于模塊化的軟件工程課程體系的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《華南理工大學(xué)》 2012年
交通行業(yè)信息化教育綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的研究與開發(fā)
黃君羨
【摘要】:隨著交通行業(yè)信息化建設(shè)的迅猛發(fā)展,信息化應(yīng)用已經(jīng)逐步深入到交通政務(wù)、公共信息服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域。各信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程差異性較大,操作繁雜,導(dǎo)致交通信息化人才稀缺,這嚴(yán)重制約了交通信息化發(fā)展的進(jìn)程。 本文提出建設(shè)一個(gè)交通行業(yè)信息化教育綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)企業(yè)在職人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和在校學(xué)生人才培養(yǎng),為培養(yǎng)復(fù)合型交通信息化人才提供高效的教學(xué)實(shí)訓(xùn)支撐環(huán)境。 本文的主要工作: 1、對(duì)省內(nèi)交通信息業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行分析研究,提取應(yīng)用廣泛、有標(biāo)的意義的信息管理系統(tǒng),作為本實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的首批信息系統(tǒng)。 2、研究這些交通信息系統(tǒng)的工作流程、對(duì)其進(jìn)行剖析、歸納、提煉與演繹,開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。 3、基于典型工作流,操作方法、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與輸出結(jié)果進(jìn)行多媒體示教的方法,用多媒體的手段模擬真實(shí)操作過(guò)程,建立具有互動(dòng)性的綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)練習(xí)系統(tǒng)。 4、基于vmware、群集等技術(shù),將各定制和裁剪后的信息系統(tǒng)搭載在高性能應(yīng)用服務(wù)器上,建立實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄,多角色操作功能。 5、基于工作過(guò)程,從崗位職能的角度出發(fā),定制交通信息化系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)要求和考核方法,編撰各信息系統(tǒng)的題庫(kù)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并以其為依據(jù),開發(fā)自測(cè)與考試系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的考試與評(píng)測(cè)。 6、對(duì)信息系統(tǒng),從軟件工程的角度,采用基于工作過(guò)程的方法,研究數(shù)據(jù)間的相互協(xié)作關(guān)系,,并結(jié)合原有的需求分析、詳細(xì)設(shè)計(jì)等配套文檔形成綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的展示系統(tǒng)。 7、在上述基礎(chǔ)上集成實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。 本實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)為交通行業(yè)信息化系統(tǒng)從業(yè)人員
【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:華南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號(hào)】:TP311.52
【目錄】:
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6 徐燕;通信專業(yè)聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)[D];電子科技大學(xué);2009年
7 張丹;計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)[D];云南大學(xué);2010年
8 朱愛琴;中小學(xué)信息技術(shù)考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2004年
9 倪鵬銳;基于B/S的考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2010年
10 王白;基于J2EE的學(xué)生自主考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];北京郵電大學(xué);2010年
本文關(guān)鍵詞:基于模塊化的軟件工程課程體系的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):166094
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