發(fā)布時(shí)間：2018-03-16 00:35

  本文選題：增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)工具　出處：《內(nèi)蒙古大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：蒙語(yǔ)作為少數(shù)民族語(yǔ)言重要的一支,沉淀了大量的歷史文化信息。我區(qū)當(dāng)前進(jìn)行少數(shù)民族文化傳承工作的重要內(nèi)容是保護(hù)和發(fā)展蒙古族語(yǔ)言文化。但是當(dāng)下,蒙古族地區(qū)的母語(yǔ)教育情況前景堪憂,漢語(yǔ)的通用性甚至造成了蒙古族的"母語(yǔ)危機(jī)"。如何有效的利用新技術(shù)提升少數(shù)民族地區(qū)的民族語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和范圍廣泛普及,是當(dāng)前少數(shù)民族地區(qū)的幼兒早教中亟待解決的問(wèn)題。本文首先對(duì)當(dāng)前蒙古族母語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等進(jìn)行了綜述,然后在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)理論基礎(chǔ)上,基于教育教學(xué)的適用性分析、設(shè)計(jì)原則和具體開(kāi)發(fā)流程三方面,設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一款基于蒙古族母語(yǔ)的早教學(xué)習(xí)工具。需求分析階段首先從教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)主體,應(yīng)用范圍三個(gè)方面進(jìn)行了需求分析;在設(shè)計(jì)階段,完成了學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì);在最后的開(kāi)發(fā)階段,用3ds Max2014等軟件制作出了三維模型,并使用Unity3D 5.5.2版本作為開(kāi)發(fā)平臺(tái)制作完成了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)工具的相關(guān)內(nèi)容。項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)推廣后對(duì)我區(qū)蒙古族幼兒母語(yǔ)早教學(xué)習(xí)環(huán)境有極大的改變和現(xiàn)實(shí)意義,新技術(shù)的應(yīng)用可以提升我區(qū)蒙古族幼兒母語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,為保護(hù)和傳承我們蒙古族文化和民族語(yǔ)言而做出一點(diǎn)點(diǎn)努力。
[Abstract]:As an important branch of minority languages, Mongolian language has precipitated a large amount of historical and cultural information. At present, the important content of minority culture inheritance in our region is to protect and develop Mongolian language and culture. The prospect of mother tongue education in Mongolian areas is worrying, and the generality of Chinese even causes the "mother tongue crisis" of Mongols. How to effectively use new technology to improve the ability and scope of national language learning in ethnic minority areas? It is an urgent problem to be solved in early childhood education in minority areas. This paper first summarizes the current situation and current situation of Mongolian native language learning, and then based on the theory of augmented reality technology, Based on the analysis of the applicability of education and teaching, the design principle and the concrete development process, a learning tool for early education based on Mongolian mother tongue is designed and implemented. In the design stage, the design of learning resources, the design of program and the design of teaching links are completed. In the last stage of development, the 3D model is made with 3DS Max2014 and other software. Using the Unity3D 5.5.2 version as the development platform, the related contents of augmented reality teaching tools have been completed. After the project is popularized, it has great change and practical significance to the learning environment of the Mongolian children's mother tongue early education in our area. The application of new technology can improve the current situation of native language learning of Mongolian children in our region and make little efforts to protect and inherit our Mongolian culture and national language.
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：TP311.52

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