本文選題：貧困與反貧困　切入點(diǎn)：教育精準(zhǔn)扶貧　出處：《電化教育研究》2017年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：貧困是一個(gè)多維概念,不同的專家學(xué)者對貧困問題的研究視角有所不同,反貧困作為解決貧困問題的重要舉措,受到國際社會的廣泛關(guān)注。文章通過厘清貧困與反貧困的基本概念與特點(diǎn),從反貧困的角度明確教育精準(zhǔn)扶貧價(jià)值實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵要素,包括抓住個(gè)體發(fā)展的機(jī)遇期、實(shí)施因地制宜的教育扶貧措施和方式、建立多方條件保障、消除貧困文化的復(fù)制功能等,并結(jié)合信息技術(shù)視域下教育精準(zhǔn)扶貧路徑選擇的核心理念支撐,找準(zhǔn)數(shù)字資源共建共享、職業(yè)技能培訓(xùn)、教師能力提升等在精準(zhǔn)扶貧中的優(yōu)勢,提出信息技術(shù)視域下教育精準(zhǔn)扶貧路徑實(shí)施的五個(gè)階段,包括"精準(zhǔn)診斷、技術(shù)耦合、多方聯(lián)動(dòng)、精準(zhǔn)發(fā)力與內(nèi)涵提升"等,致力于消除貧困文化。
[Abstract]:Poverty is a multidimensional concept. Different experts and scholars have different perspectives on poverty. Anti-poverty is an important measure to solve poverty. By clarifying the basic concepts and characteristics of poverty and anti-poverty, this paper clarifies the key elements of the realization of the value of poverty alleviation by education from the perspective of anti-poverty, including seizing the opportunity period of individual development. To implement measures and methods of education poverty alleviation according to local conditions, to establish various conditions and guarantee, to eliminate the replicating function of poverty culture, and to support the core idea of the choice of precise education poverty alleviation path from the perspective of information technology. To find out the advantages of digital resources co-construction and sharing, vocational skills training and teachers' ability improvement in precision poverty alleviation, the paper puts forward five stages of implementing the path of precision poverty alleviation in education from the perspective of information technology, including "precision diagnosis, technology coupling," Multi-party linkage, precision power and content enhancement, and so on, committed to the eradication of poverty culture.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2016年度教育部—中國移動(dòng)科研基金項(xiàng)目“教育信息化在教育精準(zhǔn)扶貧中的實(shí)施路徑研究”(項(xiàng)目編號:MCM20160402)
【分類號】：G434

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本文編號：1578709